expressions正确发音
孩子已经高三，英语成绩不好，3500单词背了七八遍，但做阅读时还是看不明白，怎么办？
孩子已经高三，英语成绩不好，3500单词背了七八遍，但做阅读时还是看不明白，怎么办？
这个我最有发言权，因为我高中英语不好。可以说一直没有传。因为高考英语只考了70分，所以考的很差，靠着厚重的书本过关。但是我没有。;这些年我一直没有放弃英语，直到我通过了大学英语四、六级考试，考研。我发现我像喜欢科学一样喜欢英语。
第一，我觉得光把单词记好是不够的。
3000多字很少用来应付高考，反复背的效果会下降。因为这个词是无意的，意思是从上下文中诞生的。一个单词背十遍以上可能会造成刻板印象。也就是说，你只知道这个词的个别意思，不会引出其他意思。直接结果就是你看文章慢！正确的姿势是，你要找一些和这些词相关的文章，认真读，精读。把单词融入到文章中，这样你能比仅仅记住单词更深刻地记住它们，你也能很好地理解它们的用法。
第二个语法问题，阻碍大部分差生进步的是语法。
我以前觉得语法很枯燥，很抽象。这是我没有的原因之一。;I don'我以前没有学好英语。It it'学起来很烦。
最后我发现语法是可以在阅读和写作中提高的。你要有耐心仔细研究文章，尤其是高考题。如果你不 如果听不懂，查语法书，听老师讲课。;这样你就可以把抽象的东西变成具体的东西。当你精读完一篇文章。相信你会有成就感，会推动你慢慢进步。
第三，写作和阅读齐头并进。
在分析一篇文章的时候，你会学到很多，学以致用，模仿简单的句子。写得好的，比如比喻句、排比句，可以模仿，也可以背诵。语法是读和写的结合，必须自己写。你可以 不要问别人或老师。
嗯嗯...那个 所有，我希望它 这对你有用。
五个元音E的单词？
以e为元音的开音节词和闭音节词是:
以e为元音的开音节:h e，she，we，me，Chi:/,
I /a in hi？/,
o发在go/so/？？/,
学生中的U hair /ju:/。
2.比较开放的音节结构是:元音辅音(R除外)和无声:/
nice/rice/ride/like/site/write/time/ic:/
这些单词的元音也是单词发音。换句话说，字母A、:/、/a?/、/？？/、/ju:/。
二、封闭音节的基本结构是:(辅音)元音辅音(除R)(辅音)，中间只有一个元音音素。重读闭音节首先是闭音节，然后这个音节重读。所以重音闭音节是闭音节，但是闭音节不是重音闭音节。
如:map/cat/sad/that/hat/rab-bit/AP pl:的粉丝/男人/爸爸/胖子等等。
:字母/床/桌子/时间/衣服等。
我发音/？/:哪个/生病/开始/船/游泳等。
o发音/？/:钟/狗/停/热/驴等。
u读作/？/:跑/下/抱/蹲/切等。