保护眼睛的作文
语文老师要求学生每天在家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的吗？
语文老师要求学生每天在家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的吗？
导语：朗读文章对于语文学习是非常有用的。古代的私塾，孩子们每天摇头晃脑地读书，这种学习方法在古代延续了很久。不得不说，前人采取这种读书的方法是非常有道理的，这位老师要求学生每天在家朗读一篇课文，确实对写作是有用的。
有利于培养语感说到语感，我就想到了李阳的“疯狂英语”，在疯狂英语最火的那几年，很多人带着耳机，在校园，甚至是大街小道的地方疯狂地读英语，说英语。
确实是有很多人通过疯狂说英语的方法最终把英语拿下的。可以说，主动开口，大声开口，是有利于培养语感的。
不只是英语学习需要有语感，语文也是一门语言，也是需要有语感的。对于同样的一个主题，每个学生写出来，表达出来的都是不一样的。
不同的字词进行不同的排列组合，营造出来的就是不同的氛围。语感好的学生，写出来的作文词句优美，行文简洁不拖沓；而语感不好的学生，表达出来的可能就是繁冗和啰嗦。
毋容置疑，朗读文章对于培养语感的作用是非常大的，而写作文、遣词造句，同样需要良好的语感。
有利于加深记忆我们大多数人都会记得小学和初中的很多诗句，文章。虽然已经过了十几年，甚至几十年，却仍然印象深刻，这是为什么呢？
大家应该都知道，在学校一般都是有晨读和晚读的，这两个时间段读书的时候，班级里面吵吵嚷嚷，学生们各种读书声此起彼伏。
晨读和晚读持续了大半的学生时代，特别是小学和初中。虽然我们当时可能不太明白那些诗句和文章的含义，但是我们却能够深深记住他们，终身难忘。
这不仅仅是因为我们记忆好， 更是因为我们每天都不断地在读，重复地读。我们不只用眼睛看和记忆，也用声音在记忆。
朗读文章的过程，由于排除了外在的干涉，我们会更加专注，调动着手、脑、口、耳，我们的印象更深，记得更牢。
那么，这对写作有没有用呢？当然是有用的，我们写作的很多素材就来源于课本，来源于文章的故事、案例和金句。
对于一篇好文章来说，结构是其次的， 素材才是重要的，如果能够把文章记住，动笔的时候才能够“有料”。
有利于促进孩子形成健全的性格最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。所以，朗读的对于孩子的作用是非常大的。有些孩子在学校学习的时候，因为性格内向，胆子小，很少参与课堂的互动。回答老师的问题也很小声，没有信心。
经常练习朗读可以刺激孩子脑神经的兴奋度，孩子放开声音读书有助于改善孩子内向胆小的性格。
多读书，多朗诵书，可以逐步引导孩子多开口，多说话，慢慢地建立孩子的信心，促进孩子形成健全的性格。
孩子习惯放声读书，大声读书，形成习惯之后，也就慢慢地不再害怕老师提问，回答问题的时候也就更加放得开。
健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合，因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗诵甚至能够预防老年痴呆症的发生。总结：综上，老师要求学生每天朗读一篇文章是非常正确的。每天的朗读不只是为了复习课文，还能够培养孩子的语感、加深记忆、促进孩子形成健全的性格。当然，对写作也是有用的。
如果觉得对的话，给个赞支持一下呦～谢谢