教师的幸福感来源于
有了教师节，教师幸福吗？
有了教师节，教师幸福吗？
教师节幸不幸福，不在这一天。我作为一个从教三十五年的乡村退休教师(而且还有八年知青工龄)，给我感受最深的是，自己教过的学生有没有出息？！假如有一天自己在路上偶遇自己教过的，又多年未见的学生，不管他成不成功，能主动上来问声老师好，这就是最幸福的！
有了教师节，教师幸福吗？
教师节与教师幸福之间，并没有必然的关系。
国家在设立教师节，目的是引导全社会尊师重教，尊重教师行业，尊重教师。
不能说有了教师节，教师就幸福了，也不能说没有教师节，教师就不幸福了。
这就好比，有母亲节，父亲节，护士节等等。如果按照这个逻辑，是不是说有了这些节日，这些人就幸福了呢？
教师幸福不幸福并不在于教师节。
幸福，有三个必备条件：
1.心中有盼头。
2.手上有事做。
3.兜中有钱花。
盼头是什么？盼头就是希望。希望是推动人做好职业，干好事业的心理动力。试想一下，如果一个人心中都没有了盼头，都没有了希望，还如何能够干好工作，做好事业？
手上有事做。人最大的幸福就是干自己喜欢的事，并把自己喜欢的事当成事业来做。最大的不幸，就是干了一个自己并不喜欢，而还不得不干的工作。如果是这样的话，无论如何都不会把自己并不喜欢的工作当成事业来做。
兜中有钱花。经济是基础，如果连最基本的衣食住行等问题都保障不了的话，那么想追求高雅的事业就纯粹是一句空话。干好事业的前提，还得是丰衣足食。这样，才能把更多的精力，更多的心事和智慧投入到事业之中。
通过以上三点的分析。
教师节与幸福的三要素之间没有关系。最多也只能在节日当天，接到和收到一些祝福，给老师一些心理慰藉和精神鼓励罢了。
教师要想获得幸福，有两个必须的条件。
第一，要有良好的教育氛围和教育体制机制环境，为教师的职业幸福创造法律上，政策上的保障。
第二，加强自身职业修养，不断提高专业水平，把职业当成事业来做，不断获得成功感，成就感，荣耀感，从而提升职业的幸福感。
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