生物国培研修总结
生物社团心得体会？
生物社团心得体会？
加入生物社团的心得体会主要包含以下几点，第一，生物社团给我提供了足够的实践平台，让我在大量的实践过程中不断积累自己的生物专业知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。第二，在实践的过程中，我会不断的去实践反思，让自己在阶段性反思中不断提高，针对性的去补强自己的专业和薄弱环节。
学习生物的感想怎么写？
在生物学的海洋中倘佯，我无时无刻不感受着大自然那伟大的力量。从千奇百怪的动物植物，到晦暝变换和大千气象……我们了解了生命起源，聊解了现代生物技术的发达。这同样使我感到了作为人类的自豪感。同样让我觉得踏入生物的殿堂就如同开启了一个奇幻的世界……那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索…… （特扯吧~哈哈~！你可以把这当最后一段~哈阿，嗯~前面写大自然里奇妙的植物动物，举举例子就行了~~ 话说我还是真挺喜欢生物的，挺好玩的！）
怎样看待教师“国培”？
国家花钱培训教师，提高教师的业务水平。一方面体现了国家对教育的重视，另一方面也是教师的一种变相福利。但是在实际操作过程中，教师不仅享受到教学水平提高的快感，反而成了教师的沉种重负担。国家是把培训委托给培训机构，培训费给培训机构，油培训机构组织教师参加培训。由于教师职业的特殊性，除了校长外，教师几乎享受不到脱岗培训。于是培训机构采用网络的形式对教师培训。教师一边要备课上课改作业一边还要在网络上学习做作业，加重了教师负担。而且是教师也是应付了事，有挂在网上根本就没去看，做作业也是在网上东拼西凑应付了事，根本没有起到任何作用。培训机构为凑人数，不管你年龄，不管们参加几次培训都下名额定任务。造成有人年年培训，同科培训几次。教师红引见白不见成反而牺牲休息时间帮培训机构找钱。国家成了冤大头。
怎样看待教师“国培”？
如果让说实话，那么可以说，全国绝大多数一线教师是反对国培的，原因如下：1、脱离实际，增加教师负担。2、占用教师备课上课辅导批改教育管理的时间。3、本来不被绝大多数教师喜欢却仍然施行，耗费大量人力物力财力。4、它肥了一个讲师阶层。5、它有捞取教育行政政绩之嫌。6、一线的中小学教育教学非常需要的是与备课讲课紧密联系的知识技能，而国培内容对一线中小学教育教学没有多大帮助。7、任何培训都不应该妨碍教育教学工作的正常开展，但是国培严重妨碍了。8、国培邀请的专家讲师不接一线中小学教育教学的地气。9、它有为了培训而培训之嫌。10、国培的学习、作业、活动设置得太多，讨人嫌。
暂且列出这些吧，可能有的重复了。
总之，国培有两个选择，要么砍掉，要么大幅精简国培的学习时间、作业负担、活动负担，去掉脱离一线实际需要的内容。