初中教师期末总结

初中教师期末总结 初中物理教师的学期工作总结应该怎样写?

初中物理老师学期工作总结怎么写?

初中物理教师的学期工作总结应该怎样写?

初中物理教学总结

一年来,物理备课组以提高教学成绩的工作思路,大力推进教学改革,优化课堂教学。以模式讨论为主线,提高课堂教学质量,努力提高教学水平,提高教学水平。以学生为主体,将爱与责任融入物理教学。

1、注重落实教学常规,促进教学质量的提高。

我们始终认为,实施良好的教学常规是提高教学质量的基础,因此将实施常规作为一项基础工作。首先,要求每位教师努力实现课前精心规划、课堂简单有趣、高效、课后跟踪指导,确保教学质量的提高。其次,及时落实学校对教育教学工作的要求,注意教师从教学准备、教学实施、教学评价等整个教学过程的日常管理。第三,学校不定期到教室上课,及时了解小组教师的课堂教学情况,督促小组教师规范教育教学行为,为提高教学质量奠定基础。第四,组织物理月度考试、期中、期末考试命题、考试、阅卷分析和评价。

二是注重集体备课,充分发挥备课组的作用。

一年来,九年备课组认真组织集体备课,做到内容统一、进度统一、作业统一、考试统一。每个备课组认真研究教学大纲、考试说明和教材,把握教学的重点和难点,根据教学内容和学生的具体情况选择最优化的教学方法。备课组集思广益,认真制定每一个教案

学习计划,在编写教学计划时,注意学生的参与,反映学生的活动,认真组织每次考试,根据学生的反馈及时调整教学方法,不断提高整个备课组的教学质量。

三、注重基础知识和基本概念的教学。

近年来,高考物理试卷注重基础知识的调查,约有基础知识。80%试题是对基础知识和基本技能的考查,知识面广,覆盖面,尤其是物理学科几乎每年高考试题都会出现的关键概念和规律。因此,在教学中,我们特别注重基础知识和基本概念的教学。注重基础知识和基本概念,不仅要牢记定义和公式,还要了解和消化这些物理定义和公式,了解这些定义和公式的应用条件和范围。因此,在教学中,要明确学生容易混淆的概念和规律、难以理解的概念和公式。比如在谈密度概念时,要注重物质和物体不同的力臂概念,指出力臂是支点到力的作用线之间的距离。很多学生很容易把支点到力的作用点或カ作用点到力作用线的距离カ手臂。同时,在一个单元学习后,学生可以总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、原理、方法以及它们之间的相互联系。在总结知识的基础上,让学生相互交流学习,共同提高。

四、注重实验教学,提高教学质量。

观察和实验是学习物理学的基础。实验可以激发学生的兴趣和求知欲,使学生获得大量的感性认识,为理性认识的提高打下良好的基础。通过实验,学生还可以加深对定理和定律的理解和应用,培养学生的实验技能,熟悉实验过程和实验方法。在教学中,我们积极为教科书所需的演示实验创造条件。学生亲自操作动画课件,弥补实验的不足。学生探究性实验不仅要让学生了解实验的目的、设备、原理和步骤,还要让他们自己得出正确的结论,从而不断提高学生的实验操作能力和辨别实验问题的能力,明确操作方法和注意事项。有些学生不能分组完成的实验老师也要示范,倡导使用身边的物品进行物理实验,缩短物理与生活的距离,就像物理教育家朱正元教授一样

言语:罐罐罐罐作为仪器,拼凑实验。让学生深刻感受科学的真实性,感受科学与社会、科学与日常生活的关系。

五、多种训练,提高学生的应试能力。

时间不等人,如何有针对性地准备考试,是提高学生成绩的关键。为此,我们有目的地进行多钟的训练。

第一轮课本复习

(从第2周到第10周)复习密切掌握教科书,奠定坚实的基础,尽可能细致,点,形成网络,使所有学生对整个初中物理知识有清晰的理解,仔细分析近年来的高考指导和考试问题,突出教学内容的重点,努力接近高考:同时注意各方面的扩展,使学生明确教科书外的问题,教科书确指导自己的复习

第二轮专项训练

(从第11周到第14周)专题复习,注重知识整合、方法和技能指导,结合教材,适当拓展,将知识与能力有机结合,使学生不断巩固和提高专题培训。对于每个考点,

老师首先给学生理论指导,然后选择一些练习,老师先做,以确保问题的典型性和标准化

性,最后选择典型试题进行测试,努力让每个学生对每一个知识点都有更大的收获。

第三轮重点突破

(从第15周到第19周)复习,结合课程标准,针对考点,精心设计了十几套综合模拟试卷,

加强训练,提高学生解决问题的速度和准确性,锻炼学生合理分配考试时间,减少因损失造成的损失

同时,加强心理咨询,帮助学生减压,树立自信,轻松参加考试。每个学生都有自己的优缺点。在复习的最后阶段,我们引导每个学生发现自己的缺点,然后对自己的缺点提出建议和意见,并进行有针对性的突破性和难点培训,使学生能够检查和填补知识和技能的空白。

六、有些问题是问题

1、近年来,我市易、中、难题占分数的比例是多少?这个8和1中有多少学生失分?这说明我们的课堂效率还不高,如何提高课堂效率还需要加强和探讨。

2、由于时间关系,九年的教学和复习进展非常紧张。学生要学好物理,课堂练习非常重要。但实际情况往往是老师讲得多,学生练得少。如何合理分配练习时间是今后复习课中应该认真解决的问题

3、近年来,每个学生都害怕电学内容,特别是在欧姆定律和电力方面,学生的成绩立即两极分化,拖累了后腿。两极分化的深层原因是什么?今后如何在教学中教好这两章,需要认真讨论。

4、受社会市场经济的影响,阅读无用论的趋势正在上升,导致厌倦学习的学生逐年增加。学生对学习缺乏兴趣,成绩下降。这类学生的学习值得深思。

七、今后的工作思路

结合我校学生的实际情况,9年上学期新课教学结束,下学期进入高考复习。复习大致分为几个部分。

有三个阶段:第一阶段,以基础为基础,注重基础知识和基本概念的教学,注重专题、专题和综合训练,注重知识的迁移和应用。第三阶段以综合模拟为主,进行适应性强化训练,注重学生心理和应试技术的指导。

1、教学进度安排:本学期计划安排两次月考和期中期末考试,新课教学结东。下学期总复习时,要注意基础知识和基本概念,注意知识点的再现,联系和应用于解决问题,提高分析问题意义和解决问题的能力。

2、坚持抓两端,促中间,有效控制两级分化。

(1)重视优秀学生的培养,使他们脱颖而出。对少数优秀学生的部分辅导要落实到人身上,采取集体与个人相结合的方式进行辅导,提高成绩

(2)重视后进生教育管理,不一定教过。因此,要做到经常抓,反复抓,逐一抓。

逐步培养他们有一定的学习方法和良好的习惯。

3、坚持集体备课制度。每周利用一个下午的最后两节课进行集体备课,每节课都有主题、专题讲座和集体讨论。在集体备课的基础上,整理修改个人教案。

4、注意与高中知识的联系。如物体应力分析、电路规律与实验、功能与能量等,这些也是今后高考的重要组成部分。