司马光好学得到的启示
读了《司马光好学》，有什么启发？
读了《司马光好学》，有什么启发？
从文中深刻领悟到司马光的这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
我们从中可以受到启发，得到启迪“书不可不成诵”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
从幼年司马光身上获得的启示？
司马光好学，中国古代勤学励志的典故之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时，在“患记不若人”的情况下，严以律己，争分夺秒，独自苦读，最终学有所成的故事。司马光勤学的故事，生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！
从勤奋笃学的司马光身上懂得了什么？
从勤奋笃学的司马光身上懂得了：笨鸟先飞。 司马光另一个令人称道的优点就是他的勤奋笃学。据说他小时候非但没有聪颖的资质，反而有点平庸。他六岁开始读书，不仅背书速度慢，而且对书本的理解也不快。其他同伴都背熟了的书，他还背不下来。尽管“智”不如人，资质平平，但是他一点都不气馁。当别人去玩耍的时候，他把自己关在屋子里，独自一个人苦苦攻读，直到把要背的书背得滚瓜烂熟为止。
司马光砸缸给我们的启示是什么？
老师上课讲《司马光砸缸》，最后总结我们要学习司马光的聪明智慧，处乱不惊勇于救人的品质。
一个学生问“老师，缸是什么东西。”
老师还没有从公开课的兴奋中回来，结果当头一棒，竟然还有学生不知道缸是什么东西，所以不得不回答“缸是以前人们用来存储水的器物”。
学生又问“为什么存水，不都是自来水吗？”
老师恍然大悟，在孩子的脑子里，水就是自来水，根本不用存储。于是又耐心讲解“在没有自来水的时候，水都是从井里打出来，然后存储到缸里的”。
老师看着学生似懂非懂的坐下，自己却是感慨万千，刻下若有所思，这节优质的公开课竟然失去了最本真的东西。
课后，老师直接领着全班孩子去了趟山区农村，在那里看到了水井，水缸，水瓢，还有一些过时的农具等等，让孩子们有了更加深刻的了解。
老师看着孩子们满意的笑容，自己才意识到，教学不仅仅是灌输知识，更重要是人文素养。
我就是这个老师！