教材分析从哪些方面分析 什么是教材分析？
教材分析是一种实用性教学文书，即教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教
数学课题教研活动记录 如何评一节数学课的教研记录？
小学数学教研活动实施方案怎么写。。一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组
集体备课模板 怎样进行集体备课？
如何写集体备课。做好集体备课的方法： 首先，每位教师要认真学习新课程理念，明确把握所教学段在课标中的基本要求，熟悉教学内容，为参与集体备课做好准备。第四
继续教育心得体会总结 继续教育优秀学员表现情况？
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。使我深切感觉到,做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教
创设情境包括什么 什么是创设情境？
什么是创设情境。。2.充分利用学生的经验，从学生的认知经验和生活经验入手，找到教学知识的结合点，教学效果会事半功倍。3.强调教学情境创设的形象性，教学中注重感性
同课异构是指什么 什么是同课异构？
同课异构，一课两上分别是啥意思。。一课两上：即同一教学内容，基本一致的教学目标，体现在两位或多位教师的不同呈现是一节课由同一个老师在不同的班级上，不同的教师对同
广州市第十六中学占地 广州十六中属第几梯队？
广州十六中属第几梯队。。。16中初中遵循教育教学规律和学生的成长认知规律，实施分层教学，分类培养，并探索新课改下的选课走班。该校有教学班40个，在校学生2000