幼儿园数学填空题
幼儿园数学填空题口决？
幼儿园数学填空题口诀？
一、小孩要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
二、凑十法简单易行，思索全过程有“一看（看绝大多数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”三、看绝大多数，分小数，凑出十，加剩数。
三、退位减法
1．退位减法要牢记，从个位数来减起；
2．哪一位不足头位退，保守主义加十莫忘掉；
3．假如隔位退了1，0变十来最好是记。。
幼儿园算术题数一数填一填？
幼儿园算术题数一数填一填嗯，做为幼儿园的小孩子而言，做数学题数一数填一填，仅仅玩一玩罢了，随后直到幼儿园大班或是学前班的情况下，就需要正儿八经开始学了，算术题数一数填一填嗯，其实就是幼儿园大班必学的十以内的数据嗯，加减法嗯，数一数便是能从一数到100或是好几百填一填，例如生肖蛇能够分为2和8，十可以分成二和几，让儿童填这样子的叫填一填
幼儿·10以内加减法填空怎么说？
【活动准备】 教学工具：装上足球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装上水果的篓子（苹果公司7个、梨3个） 学具：每个人一个“小动物卡片”袋（2个种类，是多少不一，总数不翻过10）；每个人一盒彩泥；每个人一支铅笔和一个数学练习本。 【活动过程】 一、老师提供装上足球这个小篓子，让幼儿讲讲篓子里有什么、有多少、有哪些不同点。正确引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4 个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿基本了解整体与的部分定义，并排出加减法算式：如 4＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4 二、老师提供装上水果的小篓子，让幼儿讲讲篓子里有什么、有多少、有哪些不同点。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨，有3个。”进一步让幼儿了解整体与的部分定义，并排出加减法算式。如： 7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7 三、正确引导幼儿做“相匹配口头上训练”如： ①7＋3＝10 苹果是7个 梨了是3个整体是10个 这也是一部分数也是部分数这也是总数 同样：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6 正确引导幼儿说出哪是一部分数？哪是总数？一部分数几个？总数有几个？ ②10－3＝7 新鲜水果有10个苹果公司有3个梨有7个 这也是总数这是一部分数也是部分数 同样：10－7＝364＝26－2＝4正确引导幼儿说出哪是总数？哪是一部分数？部分数几个？总数有几个？ 四、正确引导幼儿说出关键句。如： ①在加减法算式里，总数最后，其他是一部分数；在加减法算式里，总数在最前，其他的是一部分数。 下结论：加减法总数最后，加减法总数在最前。 ②一部分数与一部分数合下去是总数，总数除掉（减掉）一部分数，剩下来的或是一部分数。 下结论：规定总数，用部分数相加；规定一部分数，用总数减掉另一个一部分数。 五、幼儿玩卡片。幼儿取下信用卡，倒出小动物卡片，讲讲有些什么，总数有多少，进行筛选，并做好记录。将自己归类的记录结论说给伙伴听。 六、幼儿玩橡皮泥。原则是每个人做2种物件，是多少不分。10分钟，让幼儿说出捏了是多少物件，一部分是啥，有多少，另一部分又是什么，又多少钱。做纪录，并讲讲记下来的哪是总数，哪是一部分数。 七、幼儿了解括弧“（ ）”；书面形式训练；老师巡回指导。 3＋（）＝45＋（）＝7（）＋2＝5（）＋6＝10 7－（）＝3（）－2＝85－（）＝1（）－3＝6 八、教师总结，查验幼儿训练结论。 【设计意图】 应对大班幼儿，对数学的数字概念拥有大体的知识经验与理解范畴，为了能让幼儿对加减法算式中的每一个数字的了解，为了能让幼儿能顺利地进到中小学，为了能幼儿未来学数学奠定良好基础，塑造幼儿的逻辑思维能力，激起幼儿探寻数学课秘密。 【活动目的】 1、根据幼儿出手实际操作，掌握总数与一部分数的概念及其它你相互关系。 2、在学了10以内加减法的前提下，幼儿能书面形式训练10之内数的加减法算式里的填空。