教师成长计划和措施
乡村教师个人成长的个人成长规划？
乡村教师个人成长的个人成长规划？
我个人认为乡村教师个人成长的个人规划是终身学习、持续发展。不断完善师德素养，不断丰富教育教学能力，不断强化教育教学科研水平，不断锤炼为学生服务的本领。积极地发挥自己的聪明才才干，帮助学生从小树立远大理想，正确引导学生去勤奋好学“五育并举”全面发展。这是催人奋进的号角，也是前进的灯塔！
乡村教师个人成长的个人成长规划？
作为一名工作一年多的特岗教师，在专业发展方面还存在着很多的不足，时刻面临着新的挑战，这就要求我必须进步，加快提高自身专业素质的步伐，为适应新课改的要求和自身发展的需要特制订近三年专业发展规划：发展目标
1.整体目标
提高自身专业素质，由专业型向经验型、科研型教师转变。
开展理论与实践相结合的研究，讲数学课堂划分为“导入”、“新授”、“练习”“思维拓展练习”四个环节进行研究。争取让自己的数学课堂更加有亲和力，更具趣味性，让学生热爱数学。
2.阶段性目标
第一阶段：多看教学参考书，多读教育理论著作，加深数学知识的相关了解，提高数学教学理论水平和教学技能。积极参加各项教学活动，多听骨干教师的课，吸取经验。
乡村教师个人成长发展规划？
本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。
一、指导思想
依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析
从 事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生有一些课堂教学心得的 积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化， 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。
三、发展具体规划
1、加强学 习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读 学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。
2、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点每天学到一点点每天领悟一 点点每天反思一点点每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永 恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动
承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与
探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组教师完成县级课题《新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(20、3-20.12)
5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学 中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
四、预期发展目标达成：
1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。
2、培养1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。
3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。
4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。
以上是20-20学年我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步!