写一篇数学日记
小数加减法写一篇数学日记450字
小数加减法写一篇数学日记450字
今日，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，是否会一个人去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20块钱，要看看我的主要表现。“保证完成任务。”我自信地喊。因此，我边走边看，赶到蔬菜区。这时候，我看见一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我觉得：家里还剩下来的蔬菜可以跟菌类放汤吃。因此，我询问卖蔬菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”这位阿姨笑嘻嘻地对我说：“小孩子，这菌类7元一斤，那你要买几公斤呀？”“阿姨，我只想要买500克。”我觉得：7除2相当于3.5元，20减3.5相当于16.5元。想着想着，我便一张20块钱的纸币了给阿姨，并提醒她还要找我聊16.5元。我又赶到肉类食品区，看到一个大叔在卖猪肉，便问：“大叔，条肉是多少元一斤？”“10元一斤。”“那买了一斤。”我又想：16.5减10相当于6.5元。我就把16.5元中的10元拿给了那一个大叔。
在我从菜市场出，妈妈看见我手上不仅有荤还有素和6.5元时，微笑着跟我说：“学好买菜了！”
通过这次磨练，我感到我们的生活中躲藏着很多数学秘密，学好数学的本领真的很重要。并且，我们要不骄傲，要努力地学习并掌握更多数学本事，才可以融会贯通，处理身旁的难题。
三年级数学日记内容怎么写？
三年级数学日记内容怎么写：
数学日记的写作技巧：
1、数学日记内容。
数学日记的主题鲜明，并没束缚于某几种，基本上可以说与数学有关的都可以行。比如可以写自身在解决数学课外作业过程中所遇到的问题，还可以写自己预习得到的结果，考试过后总结的经验和教训都是可行的。
2、写数学日记的需求。
写日记最重要的就是要求真务实，不可以编造，可不能夸大其词客观事实；多种形式，不能过于单一，否则就会看起来具体内容枯燥乏味无趣，而且还会使老师布置的数学日记丧失其原先的实际意义；语言表达尽可能简约，不用说空话。
3、造成学生对数学的热情。
那也是写数学日记的一个功效，仅有造成学生对数学的热情，才可以写下更加好的数学日记，倘若学生全将这个当做普通工作去完成，这也没有任何意义了。
4、得出并让学生选中主题。
如果让学生自身平白无故写数学日记得话，小孩的脑袋一定会是一片混乱的，所以一开始能够得出一些既定的主题，比如写自己上课的时候印象深刻的事，如何独立地完成一次数学实验的过程，或日常生活去买东西所遇到的数学难题这些，将主题范畴变小，再让学生选中来写就简单很多。
5、正确引导学生按自己构思写下日记。
在我们把自己的要求、主题告知学生后，先让他依照自己的思路去写，这样才可以写下小孩独有的童心童趣，虽然可能会并没有什么逻辑，但也是别有一般味道。当然还是要帮学生进行润饰的，还记得要站在小孩的立场，不要以成年人的角度看待难题。
数学日记的功效。
有益于塑造学生的逻辑思维能力，思考问题和问题解决能力，还有利于提升学生的写作水平及语言表达能力数学知识的水平，让学生培养做事有条理，过后开展思考的好习惯。