宁波七中分快慢班吗
因材施教还是歧视差生？
宁波七中怎么分班？
不请自来啊，我来谈谈这个话题。
所谓的快班和慢班，有些学校被称为实验班和普通班，什么火箭班，无论叫什么，是学生根据学业成绩，好的班级配备更强的老师，快速难度，几乎班级进度慢，难度小。我认为快速和缓慢的课程的主要目的是根据他们的能力来教学生。
为什么会分快慢班？由于学生差距太大，学校很难组织教学。以我工作的学校为例，这所学校是我们这里最好的高中，以前只有六个班，都是中考成绩最好的学生。那时候根本没有快慢班，老师的配置也是均衡的，讲课的进度也是一样的，老师在课堂上也可以照顾大部分的学生。现在有20多个班级，在公平教育的口号下，指标学生的比例已经扩大。如果平行分班，一个班学生的高中入学考试成绩可能相差近100分，这将给教师组织课堂教学带来很大困难。原来的老师习惯于教好学生。在备课时，学生可以自己理解，少说话。例子也习惯于选择中等和困难的问题。基本问题很少，这适合以前班上成绩好的学生。现在不行，基础少说话，题目有点难，班里有一半的学生接受不了，听不懂。放慢速度，降低难度。班里成绩好的学生会严重吃不饱，老师会左右为难。这样容易造成差生成绩无法提高，好学生也不能拔尖。因此分层教学，分快慢班势在必行。
快慢班有什么好处？我们在这里称之为实验班，是在中考成绩优异的学生中再次筛选出理科和文科优秀的孩子，分别组成理科实验班和文科实验班。因为现在衡量一所高中是否优秀主要取决于名校的录取率，而名校需要各学科的优异成绩，实验班的孩子们承担着影响名校的艰巨任务。学校根据实验班的教学特点，选拔的教师都是年富力强、教学经验丰富的教师，这些教师在竞赛学科方面都有专长。因为我们需要为比赛做准备，实验班的进度比普通班快，而且很难讲更多的问题。课堂上不可能有很多基础练习，这就要求学生有很强的自学能力。慢班我们叫普通班，十几个班是平行分班。虽然是普通班，但在我们学校他们的目标也是考一个。只是他们对比赛要求不高，不需要花很多时间在学科比赛上。他们需要做的是反复练习，巩固基础，适度提升，稳步提升成绩。学校配备的教师专业知识扎实，教学水平绝对没有问题。
为什么被分配到慢班的学生会感到受到歧视？原因是他发现快班讲难题慢班不讲，所谓好老师不教慢班。事实上，不管老师是好是坏，不管学生是否重视，我们不能只看课堂上的困难。这取决于班上的学生是否能接受，以及这对班上大多数孩子是否有帮助。好老师的教学方法也不一定适合你，所谓的差老师可能只是因为你不习惯他的教学方法。
当然，由于师资不平衡，普通中学的入学压力很大，他们为快班配备了高质量的资源，只为快班分配高考任务。只要学生能从慢班毕业，配备的老师也一般。没有入学任务，他们的工作热情也不高。班上的一些学生也放弃了自己，导致慢班的不当行为，这影响了班上想考大学的孩子。这也是为什么一些家长特别班和慢班的原因。