两极分化严重
班级中两级分化严重怎么办？
两极分化严重什么意思？
我是数学李老师，来说说我的看法。
班级中两极分化比较严重怎么办？
在教师日常教学的过程中，最希望班级中的孩子都能齐头并进，但有时总是事与愿违。出现两极分化应该怎么办呢？
教师应该先去反思自己的教学方式
出现两极分化，很多时候是和老师的教学方式有关系的。
如果教师在课堂上总是关注优秀生的知识掌握程度，而忽略中等生和学困生，这样时间久了班级必然会出现两极分化。
所以想要避免两极分化，或者想要改变两极分化的情况，就要调整课堂上的关注点。
我的经验是，课堂重点关注中等生和学困生。
对于一个新知识，我常以中等生的反馈作为参考，同时，还要穿插对学困生的监控。而优秀生在课堂上是以我的助手的角色出现。在中等生，学困生出现困难或问题时，请优秀生来进行讲解，以生带生。
让优秀生动起来
出现了两极分化，就说明这个班级的成绩不理想的学生已经比较多了，如果靠老师去一个个单独去辅导，时间和精力上是需要很大付出，或是根本照顾不到的。
对于这样的班级，我的做法是让优秀生动起来。
我会集中给优秀生开会，先肯定这些学生的能力，同时抛出我的困扰，寻求他们有没有好的方法，而最终的目的就是让每个优秀成为一个小老师，与学困生一一对应，组成帮扶小组。对于表现出众的帮扶小组会给予肯定和鼓励。这样一点点的，班级中互帮互助的氛围有了，学困生遇到困难也能有人及时帮助，长此以往，学生的进步会很明显。
希望可以帮助到你。
一年级两极分化严重怎么办？
一年级两级分化严重不是什么大问题，要因材施教，成绩好的孩子和成绩差一点作业要根据成绩来留，比如优等生已经掌握的字词就不用再抄写，可以布置一些别的作业，比如做几篇课外阅读，或者留一张试卷，成绩差一点，基础弱一点的，就要写字词，先把基础抓好再去做别的。
一年级两极分化严重怎么办？
一年级的学生是行为习惯养成的关键期，对于孩子的学习才刚刚开始，这时，如果就出现了两极分化严重的现象，我们更需要引起重视，平时在后近身的身上一定要多花时间，英语课与时间帮她们辅导辅导，激励他们学习的自觉性和自信心，多鼓励孩子子，相信在你的努力下，孩子的学习成绩一定会提高的