送给老师的一首诗
给老师写一首诗？
给老师写一首诗？
诗1：
老冉冉其将至兮
师尚父年浑未艾
教人意气忆长安
师尚父年浑未艾
节去蜂愁蝶不知
快乘霹雳化龙门
乐声都在人声里
诗2：
老大嫁作商人妇
师子循行师子吼
教人只得抬娇面
师子循行师子吼
节过重阳才一日
快风凉雨火云摧
乐莫乐兮新相知
诗3：
老幼扶携收麦社
师祖随声心未息
教人长对花前醉
师祖随声心未息
节是重阳却斗寒
快活心中惟法喜
乐奏箫韶花烛夜
诗4：
老鱼跳槛识清讴
师师重老过湖湘
教人长寿花前醉
师师重老过湖湘
节物风光不相待
快风一瞬收残雨
乐事良辰难入手
诗5：
老夫一饱手扪腹
师复竖起一指云
教他吃个土馒头
师复竖起一指云
节物迎春气象华
快须拽鼻回香象
乐在烟波钓是闲
诗6：
老去风情应不到
师资道合有来由
教就新声倾坐客
师资道合有来由
节风阴石皆法则
快剑斫断生蛟鼍
乐往哀来摧心肝
诗7：
老却英雄似等闲
师子窟中无异兽
教曲伎师怜尚在
师子窟中无异兽
节角请讹我自知
快风一箭轻帆举
乐游原上清秋节
诗8：
老却英雄似等闲
师子还生师子见
教觅勋臣写图本
师子还生师子见
节使三河募年少
快阁东西倚晚晴
乐府今无黄绢手
（藏头诗生成器了解一下，七言五言随你选 ）
献给老师的一首诗？
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——献给老师赞美她们的无私奉献。
《己亥杂诗·其五》
清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
释义：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——献给老师，感谢她为教育奉献的精神。
《无题·相见时难别亦难》
唐代：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
释义：
见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
3、“随风潜入夜，润物细无声。”——献给老师，赞扬她默默奉献的高尚品德。
《春夜喜雨》
唐代：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
释义：
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
4、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——献给老师，感谢老师在我们前进道路上的保驾护航。
《新竹》
清代：郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
释义：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。
5、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”——献给老师，赞扬老师教导出了一代又一代优秀学子。
《奉和令公绿野堂种花》
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
释义：
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？