皮格马利翁效应是指个体
什么是皮格利翁效应？
皮格利翁效应是什么？
皮格马利翁效应，也被称为预期效应，意味着个人表现会受到他人（特别是权威）的暗示和影响。当然，它也会受到我们自己的暗示和影响，也就是说，我们会受到影响，成为我们自己或他人所期望的。
例如，如果你觉得自己会失败，你就会失败；如果你觉得自己会成功，你就会成功，也就是实现自我预言。
什么是皮格利翁效应？
皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。
美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测试中发现，通过教师对学生心理的微妙影响，学生可以实现教师最初期望的进步。
也就是对人的期望值越高，他们的表现就越好。
它提醒我们，作为教育者，无论是教师、家长还是其他人，都要对受过教育的人充满信心，相信他们能够发展得更好。
名词解释维持期望效应？
维持期望效应：维持期望效应是指教师认为学生将维持以前的发展模式，忽视甚至否认学生，尤其是贫困学生的变化。
1、预期效应也被称为皮格马利翁效应(pygmalioneffect），期望是对自己或他人的判断，希望自己或他人实现某种目标或满足某种行为预期。
2.期望产生的行为结果是期望效应。这是一个心理学名词，自从J.SterlingUvillgston在将其引入企业管理实践后，不断受到商界和理论专家的关注。
3、期望效应在教育学和心理学领域得到了广泛的认可，但它在企业人力资源管理中的应用和理论研究，目前还很少见。
名词解释维持期望效应？
维持期望效应是指教师对学生的期望最终反映在学生未来行为中的现象。作为一种暗示性的手段，教师的期望效应可以无意识地激发个人潜能，引导个人行为，并在完成任务的过程中获得积极的情感体验。教师认为，学生将保持以前的发展模式，并对学生的变化视而不见，甚至否认，尤其是贫困学生。如果学生在考试中表现很差，老师会怀疑他是否作弊。