我的小伙伴100个字
成长手册我的小伙伴怎么写？
成长手册我的小伙伴怎么写？
我的小伙伴
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了!
记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。
在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。
老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。
有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道:“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀。
成长手册我的小伙伴怎么写？
我的小伙伴是一个非常漂亮的小姑娘，她跟我一起学习，跟我一起成长。她是我到现在为止，最要好的朋友。在我开心或者忧愁的时候，她都默默地陪在我的身边。不是亲人，胜似亲人。我的小伙伴，她又非常的优秀，她不仅学习成绩好，而且人也非常的善良，又乐于助人。能跟这样的小伙伴相遇，相识，相知！我觉得非常的幸运。你可以这样写。
成长手册我的小伙伴怎么写？
先点评一下他的表现如优点，缺点，然后写一下他需要改进的地方，最后写今后要努力的方向。范文如下：
XXX：在这个学期里，该生学习认真上课积极回答问题，成绩优异，课后主动温习未学习内容。态度端正热爱集体，勇于承担责任。积极完成老师分配下来的劳动任务，遵守学校内各项规章制度，不迟到不旷课没有劣迹劣习。乐于助人，乐于帮助同学。总是帮助同学解决生活学习上的各项问题是同学们生活的好伙伴学习的好帮手。
扩展资料：
成长手册的模样各不相同，记录内容和评价方式也各有差别。一般每学期的评价内容分为两部分：学生综合素质评价以及各学科成绩和老师、家长评价。
“学生综合素质评价”包含四方面内容：道德品质、身心健康、文化素养和劳动与实践共10余项评分项目，每一项目分别设有自评、同学评、老师评，分别由学生本人、小组组长和班主任评定，最终有一个对综合素质的综合评定。各科成绩则采用“A”、“B”、“C”和“D”四个等级进行记载评估。