如何看待四个引路人
教师是学生的四个向导？
如何践行四个引路人？
教师是学生的四个向导，表现在：第一，教师是学生思想的向导，教师教育学生形成正确的人生观、价值观，有正确的人生目标。第二，教师是学生成长的向导，教师是学生的生活导师，对学生的真理。第三，教师是学生文化知识的指导，学生学习文化，提高技能。第四，教师是学生心理健康的向导。
教师是学生的四个向导？
在第三十二届教师节之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日上午来到北京八一学校，看望师生，向全国广大教师和教育工作者表示慰问。他还提出，教师应该是四个向导：教师应该是学生培养性格的向导。做学生学习知识的向导，做学生创新思维的向导，做学生奉献祖国的向导。
教师是学生的四个向导？
（1）成为学生磨练性格的向导。在关注学生成绩的同时，教师应引导学生磨练自己的性格，通过各种有效的方法培养学生健全的性格和良好的性格，使学生不仅成为合格的公民，而且成为优秀的中国人。同时，教师本身也应该注意性格的培养。
（2）成为学生学习知识的向导。教师本身应该有扎实的知识，不仅可以教学生知识，而且可以教学生方法，不仅指导学生学习什么，而且指导学生如何学习，而且指导学生不厌倦学习，卓越学习。教师应该成为学生的向导、帮助者和参与者。
（3）成为学生创新思维的向导。教师应鼓励学生有创新行为，允许和容忍学生在创新中犯错误，学习创造性思维和实践，努力成为创新人才。一个优秀的教师应该敢于让学生超越自己，能够接受学生提出的新想法和新想法。只有这样，我们才能培养学生的创新思维。
（4）成为学生奉献祖国的向导。教育学生热爱祖国是每一位教师的教育责任。教育学生成为对祖国、对社会、对人民有用的人。他们应该有一个大的模式和愿景。他们不仅要思考自己，还要帮助世界。在教师的教育下，每个学生都有责任感、使命感和国家荣誉感，为中华民族的伟大复兴而努力学习。