如何用长方形折古风花伞
12股雨伞多大？
12股雨伞多大？
12股雨伞有多大？
回答你的问题，12股的雨伞是一个儿童伞并不大。建议小孩儿用的时候，可以用12股雨伞，如果是大人用的话，应该用24股的大雨伞。毕竟雨伞是用来遮雨的，如果大人用小二，古代雨伞太小，一会淋湿身体的。建议12股的雨伞给小孩子用比较合适。
油纸伞84cm能装几个人？
84一个人也够了，两个人稍微小了点。大号的伞下直径有120cm，弧度达到150cm，伞长有100cm。小号的广告伞伞下直径是90cm，弧度10cm，长70cm。
伞在古代叫什么？
伞，古称为“盖”。即遮阳挡雨之用具。
据《伞物纪原》载：“六韬曰：天雨不张盖幔，周初事也”。《太平御览》也引《通俗文》曰：“张帛避雨，谓之繖，盖即雨伞之用，三代已有也”。由此可见，古人最初把伞叫作“盖”，由于是用丝帛制作而成，所以又称作“繖”。古时：“繖”与“伞”两字相通，到了唐朝，李廷寿所著《南史》和《北史》才正式为伞定名。此后就都用“伞”这个名称了。
古代的伞是用什么做的？
古代的伞的制作方法是号竹，即选竹、削伞骨，并进行水浸、日光晾晒等必要的技术处理，然后钻孔、拼架、穿线、串联伞柄伞头制成骨架、把裁好的纸粘上骨架，修边、定型，曝晒、最后在伞面刷上熟桐油，待完全干后就可以使用了。
幼儿园伞的由来教学积累？
第
周
活动名称
伞的由来
活动目标
1.
了解伞的由来，对发明伞感兴趣
。
2.
能大胆的表达自己对故事的认识和感受，提高想象力。
活动重点
了解伞的由来
活动难点
积极参与讨论并发表见解。
活动准备
对伞有初步认识
活
动
过
程
一、谜语导入
。
小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家
中闲。（雨伞）
师提问：生活在现代的人们，下雨时有
的穿雨衣，有的打伞。
可是在没有伞的时代，
你能想象出人是怎么遮风避雨的吗？
二、教师讲故事并提问
1
教师完整讲述《鲁班造伞》的故事。
2.
提问：古代是谁发明了伞？他是受什
么启发而发明伞的？他是怎么样一步一步改
良制作成功伞的？
总结：
鲁班是为了方便人们才不断思考，
最后设计制作成功伞的，他的这种不断钻研
的精神值得我们学习。
三、初步了解伞的外形特征
1.
教师出示三请幼儿自由观察。
伞里面藏了那些秘密？
2.
幼儿之间相互讨论交流、
伞是什么形状的？伞面是什么材料制作
的？有些什么花纹？伞的里面是什么样
子的？
二次备课
四、游戏：捉迷藏
教师和幼儿一起用伞玩捉迷藏的游戏。
每玩一次都要撤掉一把伞来提高游戏的难
度，露在外面的幼儿就要放弃下次游戏，看
看谁最后获得胜利，可以获得“鲁班奖”