斯宾塞的代表之作有哪些
社会学的前假设？
社会学的前假设？
第一类以整个社会为研究对象。这一观点的主要代表人物是孔德、斯潘塞、涂尔干等人。其中，孔德和斯潘塞在研究整个社会时强调一般的社会现象，而涂尔干则强调特殊的社会现象，即 "社会事实。 "这种观点形成了社会学中的实证主义路线。
第二类关注个人及其社会行为。而其他不属于以上两类的社会学，则可视为第三类，其中一些影响较大，但并未成为社会学发展的主流。
斯宾塞代表作？
《《斯宾塞》》是一部英国传记电影，于2021年上映，又名《《戴安娜王妃》》。这部电影讲述了一个故事，在男人 的婚外情出现，戴安娜王妃与英国查尔斯王子的关系发生变化，陷入婚姻危机。不过，当时正是圣诞节假期，王室成员要去参加例行的庆祝活动。虽然表面保持着一贯的和谐，但戴安娜也做出了她一生中最重要的决定。
斯宾塞代表什么主义？
1.斯潘塞是英国著名的实证主义者。他反对思辨，多次主张科学只是经验的描述和记录。他是当时英国学校反对古典教育，提倡科学教育的主要人物之一。提出科学知识是最有价值的。在科学和工业主宰社会的时代，只有科学才是真正有助于个人幸福和社会进步的最有价值的知识。教育思想带有明显的功利色彩。
2.学科课程代表强调生理、卫生、数学、力学、物理、化学、地质、生物等实用学科的重要性，反对古典语言文学教育。此外，他还非常重视体育运动。他说: "不仅战场的胜败往往取决于士兵的实力，商场的竞争也部分取决于生产者的身体耐力。 "
3.作为实体教育的代表人物，他注重知识的传授。在实证主义的基础上，20世纪50年代提出了知识的比较价值。他坚持实用教育，同时抨击当时英国教育中的古典主义和经院哲学，认为普通智力的发展是次要的，强调课程和教科书的实用性。
形式训练说实质训练说的提出者？
正规教育是18世纪欧洲的一种教育理论。认为通识教育的主要思想是培养感官能力和发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授是无关紧要的。这种教育理论以英国教育家洛克为代表。
实质性教育，也被称为 "实质性培训和培训，是欧洲18-19世纪出现的一种教育理论，与正规教育相对。认为通识教育的主要任务应该是获取有价值的知识，学习知识本身就包含了能力的培养，能力不需要专门的训练。其思想来源类似于英国的斯潘塞等人。而不是正规教育。人们认为教育的主要任务是让学生获得知识。这是一种资产。一种关于为普通教育设置学校课程和选择教材的班级教育理论，主要代表人物是赫尔巴特和斯潘塞。