幼小衔接个人工作总结
幼小衔接的收获与建议？
幼小衔接的收获与建议？
:增强幼儿与小学之间的联系，带小朋友去小学看看，然后跟哥哥姐姐一起学习，体验小学的生活，还有小学的作息时间和幼儿园不一样，这个必须要改过来，不然到了小学会很难接受。另外小学的作业肯定比幼儿园的多，可以在学前班的阶段，稍微布置多一些作业，锻炼小朋友对作业的认知有一定的解决能力。 期望没有，我自己没有孩子，这个没期望。只能给你提点个人建议。
幼小衔接的收获与建议？
孩子从幼儿园向小学的过渡,往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应,其中学习不适应最为明显,如上课注意力不集抄中,阅读困难,经常添字、漏字；书写困难,做作业拖拖拉拉；理解能力差,不能依照老师的指令听说读写等；社会性不适应主要表袭现为自控能力差,规则意识差,交往困难等；心理不适应源于幼儿园里有老师呵护,而到小学要逐渐自立。幼小衔接的重要内容应该是专注力、学习方法、学习兴趣、培养良好习惯。 针对于大班幼小衔接工作，上知教育幼小衔接专家说，应该从百培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等良好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯,还要加强孩度子学习兴趣和主动性的培养。
教培行业今年到底有多难？
教培行业应该在不久的将来就消失不见了！
为什么说呢？
从国际上来看，存在校外辅导行业的国家，他们的阶层划分是最明显的，美国日本，这些国家，平民享受的都是素质教育，快乐教育！而精英家庭的子女，课后都是去校外辅导机构，学习更多的知识，参加更多的考试！
明显我们国家不可能这样发展！不论是中考还是高考，都是给整个中国人的最公平合理的选拔性考试！不论你来自哪个阶层！
而我们的教师队伍也是国家层层筛选的优秀老师，不光是要就读师范类专业，考取《教师资格证》，还要参加学校的校考！
他们参加工作后，还要参加各类培训和工作总结，教育部还要对他们进行考核！
可见要做一个好的老师也不是件容易的事！
所以我们的老师的任务就是为国家为社会培养人才，而高考的目的就是选拔人才！
但是教培行业，不但没有真正的培养人才，而是把人才扼杀在摇篮里！给社会增加负担和焦虑！
国家的导向是很明确的，是要根据孩子的兴趣，培养多方面都优秀的人才，而不是应试教育的产物，不是只会参加考试的人才！
而教培机构的出发点就是如何在考试中获胜，只会拔苗助长！
所以教培行业基本来说是快要凉凉了！