牡丹江教育水平
牡丹江的教育环境如何？
牡丹江的教育环境如何？
牡丹江的中小学教育环境是典型的东北教育环境，我指的是老师违规补课等方面，虽然有的教师被调查处分，但是依旧是这样，或许是东北工资太低的原因吧，也是风气问题，学生家长不送礼，学生就在后面坐，哪怕你是最矮的那个，学生不去补课，老师就会变着法的收拾，挤兑孩子，老师上课不认真授课，直接说等我补课时讲，另外中学生大多都要挨揍，老师打的。
牡丹江的哪个小学最好？
我觉得立新小学最好，牡丹江市立新实验小学坐落在风景秀丽的牡丹江畔。 学校始建于1921年，由抗日民族英雄郑桂林先生个人出资创建，至今已有八十多年的悠久校始，走过了一条极不寻常的育人之路。数万名少年儿童在这里学习成长，成为国家和社会的有用之才。 学校现有学生2500人，拥有两座7000平方米以上的教学大楼，教育教学设施现代化，拥有两个多媒体计算机教室、两个语音教室、多功能教室与闭路电视系统，同时配有学生公寓、学生餐厅。学校实行全日制教学，开设语文、数学、英语、信息技术、艺术类、科技类等学科。
学校创建于1931年9月，当时军阀混战，兵荒马乱，创始人张步月顺应人民群众“维护庙产”的呼声办起了真武私塾。他一人执教，学生约20人，主要设识字、写大小毛笔字、珠算课程。以“把学生培养成为具有初步阅读何书写简单书信的能力，具有初步推算能力的人。”为办学宗旨。
1941年秋随着入学人数何班级数的增加，私塾更为私立真武庵小学。1952年春人民政府接收私塾学堂，该校名为启新巷小学。1967年秋又随着街巷易名，更名为碑林区先锋小学。1993年12月经碑林区政府研究同意立新小学与先锋小学合并，沿用立新小学校名至今。学高为师，身正为范。我校在编教师38人，高中学历3人，中师学历4人，大专学历25人，本科学历6人，19人正在进修本科学历。教师队伍的政治和业务素质随着社会的发展和需要不断提高。依照“勤奋、进取、健美、创新”的校风，全校师生在精神文明建设中，在教育教学中都取得了可喜的成绩。
其实孩子上哪个小学没有差太多，谢谢