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明代书法奇才:少年白痴,中年天才,晚年宗师

发布时间:2020-09-12 17:35:39

明朝是一个我们非常熟悉的朝代,有很多奇葩皇帝,也有很多怪人。传说有一个孩子在年少的时候一直被左邻右舍当做傻子,一直到11岁才会开口说话,参加科举更是每次都是落榜,大家都觉得这个孩子多半是废了。

 

这个大家眼中的怪人就是文徵明,后来被“四绝全才”的一代天才,一代宗师。

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他从众人眼中的白痴变为一代宗师,最应该感谢的人就是他的父亲,虽然他处处显得比其他孩子愚钝,但是他的父亲一直都没有放弃他,反而时常鼓励他,夸奖他,在这样的家庭教育之下,文徵明也有了更多前进动力,在文学和书法上尤为突出,文学上,他与祝允明、唐寅、徐祯卿并称“吴中四才子”,在书法上他的小楷被誉为“明朝第一”。

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晚年更是成为一代书坛宗师,即便如此,他80岁依旧每日坚持练字,他的成功不是天赋异禀,而是家庭的不断支持和每日持之以恒的学习、练习。

 

遥想当年,倘若文徵明的父亲没有选择支持和鼓励他,那么这样一个不被世俗看好的人才,可能早已“泯然众人矣”。他的父亲等他说话等了11年,等他科举更是一轮一轮地等,等他成为书坛宗师更是等了一辈子,是等也是陪伴、鼓励和支持。

 

我曾见过很多家长,擅长在外人面前贬低孩子,折损孩子的自信心,不是批评孩子成绩不好,就是批评孩子不懂事,每个孩子的智力发展水平都是不同的,学习也是讲究循序渐进的过程,我们不能改变这个规律,能做的就是遵循这个规律,并且不断给他鼓励和支持。

 

文徵明也是一个“笨”小孩,但“拙”本身,何尝不是一个值得挖掘的特质呢?练字的过程其实也是一个向“拙”的过程,将连笔写成规范的一笔一划,在钻研一笔一划之后,再对字进行自我意识的发展,也就成为了专属自己的字迹。

 

取巧与守拙在其他学科看来,当然是取巧更好,但是书法练字更追求守拙的古意,只有经历了古拙的阶段,才能练就自己的锋芒。如果你家的孩子在思维发育方面有些许迟缓,可以尝试让孩子练字,越是沉静的孩子,越能练出非凡的字迹。

 

小马嘟嘟练字先从纠正学员的坐姿、握姿开始,再到笔画的强化训练,最后是汉字的章法学习,循序渐进中又有创新思维,以独创的“八边格”练字法,帮助孩子更快定点定位定型,让孩子的练字之路更加顺利!


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