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学前教育将在2020年开始发力,教培校长们准备好了吗?

发布时间:2020-06-10 16:19:27

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我国当前教育阶段划分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育几个阶段,对于学前教育阶段,又称幼儿教育阶段,是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等,其年限从1年至3年不等。儿童是人生智力发展的基础阶段,也是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

 

目前我国的学前教育一直处于稳步发展的趋势,国家对于学前教育的发展也十分的重视,在

《国家中长期教育和改革规划纲要(2010-2020年)》中,围绕学前教育制定了响应的发展任务。其中就包括学前教育的普及、农村学前教育的发展等问题。

 

对于学前教育,国务院近年也有正式的文件加以规范。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出了学前教育的师资、办学、投入等主要办学因素进行了说明和规范,主要信息总结如下:

 

1.主要目标

2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%;基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系,本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上;建立幼儿园教师专业成长机制,健全培训课程标准,分层分类培训150万名左右幼儿园园长、教师;到2035年,全面普及学前三年教育。

 

2.优化布局

以县为单位制定幼儿园布局规划。公办园资源不足的城镇地区,新建改扩建一批公办园。大力发展农村学前教育,每个乡镇原则上至少办好一所公办中心园,大村独立建园或设分园,小村联合办园,人口分散地区根据实际情况可举办流动幼儿园、季节班等,配备专职巡回指导教师,完善县乡村三级学前教育公共服务网络。着力构建以普惠性资源为主体的办园体系,坚决扭转高收费民办园占比偏高的局面。公办园在园幼儿占比偏低的省份,逐步提高公办园在园幼儿占比,到2020年全国原则上达到50%

 

3.加大投入

中央财政继续安排支持学前教育发展资金,地方各级政府要健全学前教育经费投入机制。及时补充公办园教职工,认真落实公办园教师工资待遇保障政策,统筹工资收入政策、经费支出渠道,确保教师工资及时足额发放、同工同酬。民办园要参照当地公办园教师工资收入水平,合理确定相应教师的工资收入。

 

4.严管教师

认真落实教师资格准入与定期注册制度。非学前教育专业毕业生到幼儿园从教须经专业培训并取得相应教师资格。强化师德师风建设,通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施,提高教师职业素养。对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”,终身不得从教。

 

可以预见,2020年是学前教育发展的关键期,也是学前教育培训市场的爆发期,前景一片大好。但是目前现存的学前教育市场有着诸多的不足,主要体现在以下几个方面。

 

1.因为目前没有一个统一的官方机构管理,目前民办学前教育机构管理混乱,非法办园、无资质办学的情况屡见不鲜,导致幼儿安全事故频发,在一些地区,家长对于学前培训信不过。

 

2.学前教育师资存在着数量与质量均不能满足需求的情况,存在这一问题的原因是多方面的,主要的原因为教师的工资待遇以及其他福利没有办法得到保证,行业间的人才流失问题比较严重。

 

3.目前学前教育并没有纳入义务教育的范畴,所以在家长眼中,学前教育并非必需品,对学前教育重视不够,甚至在一些偏远落后地区,学前教育根本不存在。

 

4.教育理念上,很多的学前教育机构没有正确的认识到学前教育的教学理念,“把学前教育等同于小学教育”的情况非常的普遍,学前教育一个很重要的任务便是将“游戏”引入教学,而不是学习,更不是看管。

 

所以,鉴于以上学前教育发展的规划以及目前发展的不足,未来的学前教育机构应该围绕以下几个点进行发力。

 

1.教学理念:机构应该以儿童利益为首要宗旨,所有的教学活动都要围绕着儿童的身心健康开展,一定不要剥夺孩子优秀的权利,让儿童能在游戏中学会成长。

 

2.师资口碑:师资和口碑是机构办学最为关键的两个因素,据统计,家长在为孩子选定课外辅导机构的关键因素中,“师资力量”和“口碑好”所占比例最大,其次是“课程设置合理” “试听课体验好”“品牌知名”和“孩子喜欢”等因素。

 

3.加强机构自身的管理,尤其是学生安全性方面,要做到零容忍,对于校区中所有的安全隐患消除,并加强员工安全防范意识,让管理有序也能成为机构的一个教学特色。

 

基于国家及全社会对学前教育的逐步重视,我国学前教育机构呈现稳步发展的态势,并在2020年逐渐发展成熟,如何抓住学前教育这一新的风口,决定着未来机构能不能在学前教育领域打出自己的一片市场。


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