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小马嘟嘟练字

小马嘟嘟练字|为何有些孩子的练字效果,没法在作业本上体现?

发布时间:2020-09-11 17:02:38

从小学开始,很多家长就会给孩子选购一些字帖让孩子自行练习,或是给孩子报名专业机构进行指导,孩子字帖上的字倒是规规整整,但是翻开孩子的作业本,所见到的字迹只能用“惨不忍睹”来形容了,有的龙飞凤舞,有的则是满地蚯蚓,与平时练字的效果完全不同。

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很多家长就开始纳闷了,孩子在练字的时候写得挺好的,怎么离开了字帖到了作业本上,就完全变了样呢?

 

其实这是孩子在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离现象写归写,练归练,这个阶段的孩子在书写的时候其实有两种习惯在拔河,一种是原有的“写字”习惯,一种是矫正之后的“练字”习惯,“写字”习惯战胜“练字”习惯往往跟以下三大问题有着很大关系。

一、学生认知错误

有一些孩子练字的间隔期太长,在练字后也没有同步教材进行指导,这会让学生认为练字是一项专门性的活动,和打篮球一样是可以自主选择参与的活动,在平时写字的时候不需要像练字课上那么扣细枝末节,这样的认知错误会使孩子的练字效果难以在作业本上体现出来。

二、作业负担重只能求快

现在的小学生基本上了二年级之后,作业都会比一年级增加一倍的书写量,作业完成后才能出去玩,这使得很多孩子在写作业的时候难免求快而不顾忌字迹好坏,尤其是在练习生字的时候,有的孩子对于生字的“练字”习惯还没养成,很容易按照自己的想法来书写,怎么舒服怎么来。

三、性格有别,静心需要时间

从整体上而言,越文静的孩子,在书写的时候越能静下心,也就比活泼的孩子字写得更好,每个孩子的情况各不相同,学习速度也不同,家长最重要的就是让孩子对于规范书写有着正确的认知态度,有了态度之后,再做改变也就不难了。

 

面对孩子“练字”与“写字”分离的现象,家长应该要有以下认识:

一、规律与习惯的培养,比练字更重要

在专业练字班学习之后,孩子基本上能够对汉字的笔画、结构、章法有一定的了解,在精进技术的时候,肯定是需要时间的,经过老师辅导,孩子实际上对汉字规律已经有了基本认识,为以后写规范字奠定基础,不会再走弯路,更不会盲目练字了。

二、不要因为作业负担重而降低孩子练字效果

很多家长一直秉持着一个观念,认为练字有什么用?练字结束后,作业本上字还是写得不好看,但实际上,孩子练字就是一个书写能力不断提升的过程,只有不断练习,孩子的字才能写得又快又好,这个效果不是一开始就能突然达到的,如果家长过急地给孩子的字定一个好坏,很容易揠苗助长。

 

练字的过程,不仅是磨砺孩子的心性,也是在磨砺家长的耐心,我们要相信,一个能够在作业中书写认真的孩子,他在思考问题时一定是严谨有序的,做事也是踏实有效,成绩自然也能稳步提升。

三、孩子在考场上的字是最差的

考场书写对于孩子来说是非常重要的,也是家长们都很关注的,但实际上学生在考场上的书写往往会比日常书写退步一点,家长也要做好思想准备。如果孩子一开始就不练字,日常书写就不够好,那么在考场上,孩子将更多的心思都花在思考题目上,尤其是作文的书写量很大,孩子的字肯定会大打折扣,但是如果孩子平时经常练字,在考场中即便字迹退步,也能保持规范字的标准。

四、孩子从写得好到写得又快又好中有一个长期训练的过程

很多人都说练字是值得坚持一生的爱好,这也是因为练字就是一场持久战,事物的发展由量变到质量都是需要积累和等待的,只要坚持科学的练字方法,往正确的方向前进,就一定能够实现让学生终生受益的目标!

 

小马嘟嘟练字,利用田字格结构原理,采用多点多边定位定型的方法,在田字格的基础上,加入“中宫区”与“八边”,对书写区域进行了更加科学合理的划分,通过举一反三训练方法,让学生高效掌握汉字的笔画和结构搭配法则,大品牌,值得信赖!

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