四年级语文学习辅导下册
四年级语文文章分别都是什么体裁
四年级语文文章分别都是什么体裁
一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
(1)从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
(2)从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？
夯实基础很重要 .
四年级了，语文成绩很差，如何提高？我的回答是从夯实基础开始。
多认。小学生的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了。如果孩子的识字量没过关，试卷上识字的考题不会做而丢分，成绩怎么会好？加之语文成绩不好的学生大多汉语拼音没过关，相关的考分又丢了，成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。
多写。小学生语文成绩的好坏与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察，识字量越少，写字量更差。一般学生写字量是识字量的六分之五，可识字量少的学生，写字量很难达到识字量的一半。语文成绩的好坏是以书面答题而取得的。不会写或者写得少，语文成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。
多读。多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。
作文。作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。
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小学四年级语文成绩总是80多，怎么才能提高？
很高兴回答你的问题，作为一个五年级语文老师的回答，希望能对你有帮助。
小学四年级语文成绩总是80多分，应该不是很好，也不是你想象的很差。
其实，小学成绩很好提高，但是语文能力的提高，才是根本。
先说单纯的提高成绩吧！
小学阶段主要考察学生生字词句、背诵积累、基本的阅读理解以及简单的写作，只有有针对性的加强练习，想考个高分并不难。
一是加强生字词课文背诵等基础知识的练习。每一个学期的语文课本后面都有识字表、生字表和词语表，并标出了个数；每一学期要求背诵默写的课文也非常清楚。只要保证这些基本要掌握的知识别出错，基本上考到80分以上了。二是加强做题技巧、模板等做题规范的练习。最有效的方法就是多做。也就是我们说过的“刷题”。通过将吃透每套做过的试卷，尤其是阅读理解题，熟悉考试的题型、做题技巧、规律，归纳做题模板。这些做好了，考到90分也就不难了。三是加强写作规范和要求的练习。写好作文的最好捷径就是仿写。也就是多看优秀作文后，仿写成自己的。在不断仿写中，提高自己的写作水平。此法，虽然有些功利，但对写作文非常“头痛”的学生不失为一副好“偏方”。当然，要想真正提高语文成绩，提高语文素养，我认为根本在于阅读和写作！
当学生读的书多了，思考的多了，语文才能真正得到提高！正如冰心在《忆读书》一文中所说：读书好，多读书，读好书。
一是要引导学生多读书。家长要给孩子营造一个读书的环境，读书的条件，还要给孩子做好示范。如果家长整个玩手机、看电视、打麻将，孩子怎么会去看枯燥的书呢？二是要引导学生读好书。家长还要引导学生注意选择，不能什么样的书都看。其实，每学期学校、网站都要给学生推荐课文阅读书目。这些书对孩子的成长很有帮助。三是要引导学生多思考。在读书的过程中，还要引导孩子多思考，不能囫囵吞枣。要学会做笔记或批注，让孩子在读书的过程中随时记下自己的想法。四是要引导学生多写作。让学生养成把自己的想法随时记下来的习惯，久而久之，孩子慢慢就会喜欢上写作。相信，只要长期坚持下去，获益的不仅仅是成绩，更主要的是孩子的成长。
希望，以上对你有所帮助。