童年指的是几岁到几岁
幼年，少年，青年，中年，中青年，老年，分别是指哪个年龄阶段？
幼年，少年，青年，中年，中青年，老年，分别是指哪个年龄阶段？
1、幼年：0岁-七岁2、童年：7岁-16岁3、少年和青年：16岁-45岁4、中年：45岁-65岁5、老年：60岁以上。知识拓展：（1）幼年为上托儿所的最低年龄到上小学的最低年龄。（2）童年为上小学最低年龄到中学毕业。（3）青年目前认为最高到45岁，那么就该是16-45岁都是青年，壮年应在青年范围内，有句话叫＂青壮年＂就是这个意思，但要是细分的话，壮年应是25-45岁，因为这个时候人的身体状况是最旺盛的。（3）中年是从45-65岁，这个时候人们的事业有成，家庭稳固，子孙皆全，但只是人生的一半，固叫中年。（4）而老年就是65岁以上。
儿童，少年,青年的年龄段区分？
年龄划分的标准可以分为九个阶段，1:1岁以下是婴儿(无知)，2:2岁以下是幼儿，3:6岁以下是儿童，4:14岁以下是少年，5:35岁以下是青年，6:60岁以下是中年，7:74岁以下到60是年轻的，老年人，8:75岁到89岁是，老年人，9:90岁以上是，长寿老人，人从出生，(无知萌动)到(老态龙钟)，的过程。
我国所指的总角年龄段是多大的？
总角：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻，形状如角，因而也用“总角”来代指人的幼童阶段。借指幼年。在这里，“总”就是聚拢束结的意思。总角之交（幼年就相识的好朋友）。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。
孩子应该从几岁开始学习毛笔字比较好呢？
书法并不如武术、杂技或一些竞技体育方面的身体柔韧性训练。书法无需要童子功，过早的练习并不能保证其学习效果。但是，对培养孩子的定力、耐心、观察力乃至于学习习惯，都有着莫大的益处。
具体多大没有一个准确的说法。你可以在孩子学齡前，结合识字和练习书法为一体让孩子学习。一开始准备一个沙盘和一支筷子，把筷子削尖，在沙盘中练习。在沙盘中练习一年左右，再转用纸笔练习。古代人由于纸张宝贵，大多采用这种方法练习。
并不是一定什么都要跟着古人屁股走，只是沙子对孩子的吸引力，要比纸墨大得多。孩子太小定性不强，纸上画的惨不忍睹，更容易丧失兴趣。在沙盘中写满以后，刮平重来。寓教于乐，不断的加深他的学习兴趣。
对学习时间的掌握，不可让他写到烦，也不能由着性子没完没了的写。开始每天三十分钟，学习五个简单的字。一个月后延长至四十分钟，直到半年后增加到二小时固定下来，每天练习的新字以二十个为限。宁可少不可多。及到上学时，两三千个常用字一点问题都没有。应对学校里的学习任务很轻轻地就能完成。
现在的学校教育，要求幼儿园不许教。但学校并不是从零开始教，如果学龄前不会简单的数学和一两千个常用字，你就天天到学校门口去练你的耐心：等孩子吧！
当他入学以后，由于学前练习的基础，比其他同学写的字好，得到老师的表扬，（这个很重要）心理上会产生更大的学习热情。对他今后的学习，将会有不可估量的益处。