个人总结200-300字教师
考过教师编的大神们，能分享一下你们的学习秘籍吗？
考过教师编的大神们，能分享一下你们的学习秘籍吗？
没什么所谓的秘籍。唯一的就是自己的努力。
我2016年元旦那天开始学习的，报了当地的一个辅导机构，不报的话自己理解起来有难度，尤其是心理学和教育心理学部分。大学期间没怎么学这一块。
每天从五点开始起来背，白天听课，晚上一直消化吸收，12点前没睡过觉。5月份笔试，成绩出来是初中岗第一。然后也是没日没夜的背说课（那一年面试是说课）的模板，写稿子，7月份面试。
1，笔试这一块：一定要在理解的基础上记忆，反复的记。记准确。心理学和心理教育学专业的词语要弄明白。反正就是重复的记。
2，公基这一块自己擅长的尽量不要丢分。我个人对哲学和教育法律这一块，不是说掌握的有多好，而是靠个人理解正确率还是可以的，很多小伙伴哲学不是很明白但做题能作对。其他的公基部分真是靠运气了，我记得当时考了个打印的快捷键是什么。很简单的一题。
3，面试现在很多地方应该是试讲，不管试讲还是说课。注意两点：1，对教材的掌握要准确。一定要明白重难点是什么。2，教态很关键。我们这 考官中间坐着的是该学科的老教师，经验丰富，他听内容。有不少非该专业考官，他们看教态。
平时练的时候用镜子训练自己的教态，然后没事找几位教师帮着听一下，提提建议。
有不明白的我们再交流…
中小学正高级教师，是荣誉，是待遇还是教学权威？
中小学正高级教师是荣誉，是待遇还是教学权威？答案：如果按照中小学正高级教师的程序来不掺水，不掺假，实事求是的话，中小学正高级教师还是有一定水平的。如果里边儿掺了水、掺了假。那只能是荣誉。既不是教学权威，也不是教学多么优秀。是忽悠人的，糊弄人的。目前来看，糊弄人的成分是比较多的。
我们学校就有一个正高级教师。本来他准备退休了。上课很少了。也是打酱油了。就上了一个班的语文课。结果学校就来了一个正高级职称名额。别人都不够格，就他够格，他荣誉证书多，又是一个副校长。加上没有停课，还上着课。运气好，一下子就成了正高级职称了，他的教学质量是倒数。根本没有什么权威可言。就这一个例子就说明，正高级教师基本上就是荣誉。得到更高的工资而已，其他没有用处。
却影响了其他教师的积极性。因为感觉正高级教师就是混日子混来的，或者找关系找来的，或者用假证书换来的。搞得大家心情非常的糟糕，加剧了不平等。所以接下来正高级教师的评聘应当再严格一点儿。按照规矩来。千万不要让领导加入到正高级时，教师的都只有普通的一线教师才能够晋升正高级教师。要不然还会影响大家的工作积极性的。