教师如何践行教育方针
做教师怎样确立自己的目标？
做教师怎样确立自己的目标？
(一)总目标
在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
(二)师德目标
加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。
(三)教学方面的目标
积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。
民办教师五字方针？
民办教师，曾经是我国农村中小学教师队伍的重要组成部分。是20世纪六七十年代农村教育的一支生力军。教人发【1992(41)】《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》提出了解决民办教师问题的“关、招、转、辞、退”的“五字”方针。
严慈相济的教师教育原则？
要严而有理。所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合党的教育方针，都要有利于学生的生理心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。
学生在校期间难免出现这样那样的缺点和错误：有的学生粗野，无礼，不尊重教师，不听劝告；有的学生在同学中吵闹大家，惹是生非。
中小学教师聘后管理建议？
要求
（一）基本要求
1．贯彻党的教育方针，履行中小学教师职业道德规范，依法执教，关爱学生，为人师表，教书育人。
2．坚持以新时代中国特色社会主义思想指引教育教学，积极传播有益青少年健康成长的正能量。
3．爱岗敬业，具有教师职业理想，能履行教师职责和义务，服从学校工作安排。
4．锤炼专业能力，把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，实施素质教育，不断提升教育教学质量。
5．完成教育行政部门、学校规定的教育教学工作量，认真备课、上课、辅导、批改作业、教学测试与评价。兼任行政管理工作的教师，应按规定承担一定的教学工作量。
6．终身学习，不断更新教育教学观念，优化知识结构，提高文化素养。完成规定的专业培训任务，中等职业学校教师应按规定完成学校安排的行业企业实践任务。每年按人社部门有关规定完成继续教育学时