结构化面试的提问技巧
结构型面试问题回答方法？
结构化面试问题回答技巧？
结构型面试问题回答方法最先，会对自身进行梳理，包含整理过去的教育经历、实践活动或工作经验，汇总自已的性格特点、专长、喜好等。
次之，掌握教师特点，教师的责任能够归纳为“传导、授业、答疑解惑”，因而规定老师具备高尚的道德情操、更专业的综合知识环境，熟识教育理论知识，把握各种各样教学方法，具备敬业精神，有爱心、热情、细心。
最终，在自身和职业中间找寻匹配性。自我认识类题型实质上就是让面试官分辨该学生是否合适教师这个职业，因此学生应尽量地找寻“事实论据”去劝说面试官。
沟通融洽类题无论是单人群还是多人群，答题思路都能够归纳为下列四个步骤：
最先，看待课堂教学中的一些矛盾冲突事情或紧急事件始终保持沉着冷静，防止使激化矛盾。
次之，及时的开展思考，剖析事情所发生的缘故，可能是本身存在的不足，如教学过程中的出错，学生管理有失公正等，也可能是因为沟通落实不到位，造成父母搞不懂事情实情，存在一些误解。
再度，对于事情所发生的缘故，及时的开展沟通，沟通的过程当中需要注意聆听对方的心声，需注意行为主体要确定，事情所涉及到的的核心均要沟通及时。沟通完成后要及时解决问题。
最终，自我反思，在以后的工作中防止犯相似的不正确，发生类似的问题。
紧急应变类题目类型答题思路能够归纳为下列四个步骤：
最先，操纵情况，防止状况持续加剧。紧急应变类题型一般是得出一些急需解决难题，我们要做的第一步就是让状况趋于稳定。
次之，分清轻重缓急。解决事情之前要先要将几个事情的首选排列顺序出去，最开始克服的应当是不可或缺的且急切的，次之是不可或缺的缓慢的，再度是不重要的急切的，结尾是不重要的并且不急切的。依照这种次序去处理紧急应变类题型，行为主体标准一定不会出错。
再度，采取相应对策。对于事情的择优排列，各自采取相应对策，在教育活动中一般是对于学生学习过程的一些动作作出对应措施，老师可以采用不打搅别的学生们上课的形式，如轻轻地走到该学生们眼前或者以提出问题该学生们的方式去解决。
最终，过后自我反思。在事情解决完以后，需要进行自我反思，分析原因，以防止这种情形再次出现。自我反思内容应该多环顾于教学的挑战性、课堂教学的可参与度。来源于中公教育测试。