2021年跨世纪教育
2021年全球教育发展面临的问题？
2021年全球教育发展面临的问题？
2021年全球教育发展面临的问题：学习需求的迅速增长与不同社会满足能力之间的差距。满足学习需求的巨大差距，不仅表现在数量方面，更表现在质量方面。其次是日益加深的教育财政困境。满足教育需求，必须以足够的教育资源作为基础。而作为教育资源主渠道的政府财政投入严重不足，已成为一个世界性的难题。
2021年全球教育发展面临的问题？
世界正经历百年未有之大变局，全球治理体系正在发生深刻变革。新冠肺炎疫情在扰乱社会运行节奏的同时，也引发了教育模式与业态的深刻变革，催生了高等教育发展的崭新机遇。”近日，在山东大学举办的全球大学校长论坛上，山东大学校长樊丽明呼吁，全球高校要增进交流合作，促进未来高等教育的共同发展。
全球大学校长论坛呼应后疫情时代国内外教育界的共同关切话题，围绕“面向共同未来的高等教育：迎接全球挑战”主题，17名境内外高校校长就“后疫情时代的大学国际合作与交流”“大学在文化交流和人类共同发展中的责任”“大学与区域创新发展”三个议题，深入探讨未来全球高等教育发展趋势。
数字化助高校国际合作进入新维度
“疫情再一次让我们看到了国际科研合作的重要性，合作才能解决全球面临的问题，后疫情时代国际合作将成为大学的重要任务。”英国谢菲尔德大学副校长马尔科姆·白特勒提出，高校要增强国际合作以应对全球化挑战。
中国香港中文大学校长段崇智表示，全球抗击疫情的过程表明，高校在面对社会和环境挑战方面可以发挥更加积极的作用。“身处同一个地球村，我们有着共同的需求。在当前严重危机中，大学需要担负起应有的责任。”
疫情期间，全球高等教育适应性、应变性增强，在线教学等减弱了疫情对学生学习计划的影响。多名高校校长认为，数字技术将会为未来高等教育发展与交流合作提供新机遇。
中国跨世纪教育改革核心政策是？
教育改革应一切从人出发。应以育人、以学生成才为中心。教育的目的就是培养人，就是把人变好。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中也有精辟的论断：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”令人遗憾的是，当前中国不少学校却轻视了这一点，以至于把学校变成一个硕大的生产车间，把学生变成批量生产的产品，向社会兜售，严重忽视了学生作为一个有性灵人的存在，只重视升学率，背离了教育的本质功能。