简单的创新思维训练
如何培养创新思维？
如何培养创新思维？
为了培养创新思维，我建议你学习一些特殊的方法。在创新中运用的两种方法是扩大知识量，学习他人的经验。
首先，让我谈谈如何扩展知识。创新必须基于现有知识点的互联和碰撞。因此，提高创新能力的基础是扩大专业知识的数量。知识的范围越广越好。
要努力学习扎实的专业知识，只有具备扎实的专业知识基础，才能有创新的基础，才能在创新问题上慢慢实现。
第二，你需要从别人的经验中学习。仅仅依靠我们现有的能力和每个人不同的知识起点，很难谈论如何提高一个人的创新能力。但有一个原因我很清楚。也就是说，要实现创新，我们必须从他人的经验开始。
在《人生效率手册》中，我提出了单点突破法理论，包括计划-实施-总结-评估-再计划。PDCA理论创新成果循环。
单点突破法，顾名思义，是指在一个点上继续深入实现目标的过程。它结合了工作前的计划、工作中的严谨性、工作后的恢复以及总结的逻辑训练方法，构建了人们的思维模式。
而PDCA循环只分为计划（plan）、执行（do）、检查（check）、处理（action）这四个阶段。只有少了评估，如果你想在实践中取得成功，你在实现目标时不能停留在原地，所以你最需要的是评估和重新计划。最后，我自己的单点突破方法发布，大大提高了做事的效率。
因此，如果其他人在创新方面做得很好，你可以比他做得更好。如果其他人使用什么方法，你也可以尝试使用它。只有当你来来去去去，你才会有经验，并在这里创新和超越。
如何培养创新思维？
让我们分解创新思维。新的是新的，以前没有，那么事物的发展是如何一步步改变的呢？在向前人学习的基础上，在这个过程中，我们会发现新的东西。如果我们把发现的过程总结成方法，就会有更多的创新。
组合法 组合创新是一种非常重要的创新方法。一些创意研究人员甚至认为，所谓创新就是把人们认为不能结合在一起的东西结合起来。我认为发明有两种方法，第一种是新发现，第二种是把已知原理的事实结合起来，日本创造学家菊池诚博士说。近几年来，也有人预言组合代表了技术发展的趋势。 一般来说，组合是任意的，可以结合各种事物元素。例如，不同的项目可以组合，不同的材料可以组合，不同的性能在不同的领域也可以组合；两件事可以组合，多件事可以组合；它可以是一个简单的组合，也可以是一个组合或混合。
类比法 所谓类比发明法，是一种思维方法，可以确定两个以上的事物，找到相似的关系。也就是说，根据一定的标准尺度，比较几个与此有关的相关事物（不仅是类似的事物，而且是不同的事物），并把握事物的内在联系。 在人们的日常生活中也经常使用类比法。例如，为了购买同样令人满意的商品，我们经常要经营几家商店，比较商品的价格、功能条件、使用价值和耐用性，然后确定是否购买。然而，这不是一个类比发明，因为他没有创造，而是在类似的产品中选择了更好的产品，这与我们所说的类比发明不同。这里需要的是类比中的新创造。类比是一种创造性的发明方法。人们比较各种不同的事物，不断产生新的创造性想法，从类比中获得更多的创造性成果。
联想法 联想发明法是一种基于人类心理联想的创造方法。那样想是什么？普通心理学认为，联想是一种心理现象，从一件事到另一件事。这种心理现象在人们的心理活动中起着重要的作用，在记忆、推理、创造的过程中起着重要的作用。许多新的创造都来自于人们的联想。 联想可以在特定的对象中进行，也可以在特定的空间中进行，也可以进行无限的自由联想。而且，所有这些联想都能产生新的创造性思想，获得创造成功。我们还可以从不同的联想类型中找到不同的联想方法，进行发现、发明和创造。 创新是有规律可循的，人们通过学习和训练可以使创造力迅速提高，创造潜力得到有效开发。这对我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果产业化极为有利。如何提高创新能力