刺激与行为的关系
刺激和行为之间的关系？
刺激和行为之间的关系？
刺激和行为之间是相互影响的关系。
在情绪心理学中，通常我们认为人首先体验到的是情绪感受（如感到害怕），之后才体验到一系列的身体变化（如心跳加快，手心出汗），即我们认为行为是由刺激引起的。但是在行为的定义中，我们却将行为定义为是由思想、目的或者是内外部刺激引起的。
教育心理学中的刺激与反应指什么？
教育心理学中的刺激与反应，认为行为都是通过条件反射建立刺激—反应之间的联结而形成的。
认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和反应。而人的行为是受到刺激的反应。
学习就是刺激与反应之间建立联结的过程。
学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应的过程。
行为的心理学原理？
人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的
行为主义理论的代表人物是？
行为主义理论代表是华生和斯金纳。
行为主义产生于美国20世纪初。是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义理论又称刺激——反应理论。这是针对冯特学派理论的不足而在美国进行的一场心理学革命。
行为主义理论的代表人物是？
华生（1878～1958）Watson，John Broadus,美国心理学家。行为主义心理学的创建人。1878年1月9日出生于美国卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄，16岁时进入格林维尔的福尔满大学学习哲学，21岁获得哲学硕士学位，1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学，师从教育哲学家J·杜威、心理学家J·R·安吉尔、神经生理学家H·H唐纳尔森和生物学家J·洛布。1903年以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士学位，随之出任芝加哥大学讲师和心理实验室主任，1908年受聘为霍普金斯大学正式教授。
1913年《行为主义者心目中的心理学》文章发表，行为主义正式诞生1914年《行为：比较心理学导论》出版。1915年当选为美国心理学会主席。1918年获福尔满大学名誉博士。1919年《行为主义心理学》出版。第一次世界大战期间任美国军事航空服务社少校。
1920年因主持一项有关性行为实验研究，引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫辞职并离开学术界，改行从商，经营广告行业，
1958年9月25日逝世。