循循善诱的教导对吗
循循善诱的教导可以吗？
循循善诱的教导可以吗？
这样的教导我认为是最好的教导。我也想和孩子有这样和谐的亲子关系。但往往孩子也没耐心听下去我也没耐心讲下去，最后总要以生气结束。我以后要尽量多一点耐心，多诱导启发孩子，相信这样的话孩子更容易接受，亲子关系也更融洽。何乐而不为呢？
循循善诱的教导可以吗？
循循善诱的教导当然可以了，任何教育不可能一蹶而就的，都是逐渐形成而受影响的，我小时候也是这样受影响的，人在17岁至22之间是特别容易叛逆，这个时候父母的陪伴和教育，包括一个好的老师的教导都是非常重要的，这个阶段基本能形成价值观，对孩子受益终身。
循循善诱的教导可以吗？
可以的。
循循善诱，进行养成教育随着时代的发展和人类的进步，社会对人才的需求量更大要求更高。
为顺应时代的发展，作为班主任老师要不断学习更新知识，改进自己的教育方法，针对实际，培养学生各方面的能力，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展成为新世界的合格建设人才，木文就如何做好初中起始阶段的养成教育谈了自己的点滴想法和做法。
养成教育，就是培养孩子养成良好行为习惯的教育。近代著名教育家叶圣陶先生十分重视养成教育，他指出:“什么是教育?#34简单一句话:“教育就是习惯的培养”，更是指出了养成教育的重要性进入新时期，党和国家提出以德治国的方略，倡导加强学生养成教育。
中小学教育阶段是青少年儿童长身体知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。#34德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育”。
然而随着改革开放的深入和市场经济的发展，社会情况发生了复杂而深刻的变化，各种信息和各类思潮的交错，对少年儿章的教育和健康成长形成了诸多不利影响，社会一些不良风气使一些学生的心灵受到了扭曲，难以形成正确的人生观、价值观，养成教育遭遇了前所未有的挑战，广大教育工作者面临严峻的形势考验。因此，加强新时期小学生养成教育就显得重
要而急迫·
一、加强思想教育，培养学生健康成长