其身正不令而行指导意义
教育意义是什么？
其身正不令而行体现了什么强化？
这句话体现了教育的示范作用。
意义：体现了榜样示范带动的意义，体现了教育具有潜移默化的作用，同时为政治人员和管理层提供了参考的榜样。
当管理者纠正自己并树立榜样时，他们不需要下达命令，管理者就会采取相反的行动。如果管理者不正确，要求管理者正确，即使他们一次又一次地下达命令，管理者也不会服从。
其身不命令的教育启示？
榜样的力量是无限的。立德育人，言传身教。这说明以身作则比言传身教更重要.当然，这并不意味着不要说教，而是意味着只有说教而不是以身作则，说教不会起到很大的作用，甚至适得其反；教师可以以身作则，虽然没有言语，但他们仍然可以对学生产生潜移默化的影响。
其身不命令的教育启示？
在《论语子路》中。
孔子说：其身正，不令行，其身不正，虽不服。
在这一章中，孔子描述了统治者自身正确性的重要性，即榜样的重要性。在儒家思想中，仁是永恒的主题，修身是一件不懈的事情。只有当一个统治者的道德境界得到改善和纠正时，他才能爱人民，人民也爱他。这样，统治者的政令就可以在不执行的情况下实施。
启示：虽然孔子对统治者说了这句话，但在现实生活中，一切都是一样的。无论你是父母、兄弟还是老师，无论你做什么，你都应该首先纠正自己。当你的领导作用完成后，其他人自然会这样做。孔子的话对我们的日常生活也有很大的教育意义。
因材施教是因材施教？
它的身体不是命令，而是反映了反腐倡廉
出自孔子的话：其身正，不命令而行，其身不正，虽不服从。·子路篇》。
整句话的意思是:孔子说:自我品行端正，即使不发布命令，老百姓也会执行；如果你不端正，即使你发布命令，老百姓也不会服从。
这句警句，在今天仍有反腐倡廉的现实意义。
因材施教是因材施教？
不是因材施教，而是说教师要有良好的道德修养。
孔子说：其身正，不命令就行；其身不正，虽不服。
这意味着教师是教师的榜样，起着示范作用。教师的言行和态度对学生起着潜移默化的作用。教师必须有良好的道德修养，如果他们是对的，他们就不会被命令；他们的身体是不正确的，尽管他们不服从，这意味着当管理者正确并树立榜样时，被管理者将在没有命令的情况下采取行动；相反，如果管理者不正确，要求管理者正确，即使他一次又一次地服从，管理者也不会服从。