九年级50米全程跑教案
大班游戏旋风跑的规则和玩法？
大班游戏旋风跑的规则和玩法？
1、每队8至12人，成一横队，用双手共同扶住一根中粗长竹竿，进行试跑练习，绕标志筒的S形变向跑。学会配合和协力。
2、比赛：各队发令后，从起点出发，绕过3个标志筒作S形路线的50米跑，然后再返回重复一次。路线和方向正确，先跑完全程，用时最少的队为名次列前。
3、规则：跑的过程中，队员的双手不得脱离竹竿；不慎摔倒可爬起继续；不得跑到他队的跑道上去。
100米障碍接力赛教案？
100米（50米折返跑）距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。
队列教学法教案？
对列教学法教案事实在进行队列教学之前的教学设计及其安排，以及教学的方法和手段。
首先是进行队列的静止的动作就行然后是进行报数的教学第三次进行原地三面转法的教学第四次进行其行进和立定的教学第50进行行进间三面转法的教学第六次进行齐步走立定变为好不努力定行进间变换的教学，最后是进行分队走合队走以及成体操队形散开的教学，和谐的教学式分列式。
新老师如何备课？如何了解学生的难点？备课时又如何抓住重点？
这三个问题，其实可以合并成一个问题。因为老师备课，教学重难点是必须重点关注的对象。
作为一名新老师，如果大学是学的师范专业的话，备课是必修课。应该很清楚备课需要关注的内容：备教材、备教学目标、备教学重难点、备教法、备学情、备学法、备教学过程、备板书设计等。如果用的是多媒体教学，还需要制作课件、准备音视频素材。
大多数新老师只要做到在校学习期间和实习过程中认真钻研，都能写出不错的教案。但在实际教学过程中，教案能否实用，还需要经验的支撑。以下从教案的实用性上谈几点建议：
1.认真研读课程标准、教参、教材中每个单元或每章节的提示、课后练习题。课程标准是教育部编写的教学大纲，教材的编撰就是根据课程标准来的。教参就是我们常说的教师用书，每个学期发新书时，每个教师都会领到。这是教师教学的参考书。教材中的单元提示，是整个单元内容的概括，同时也提示了该单元教学的重点。课后练习题也非常重要，教材的编者设置课后练习题就是根据教学的重难点来设置的。把握好以上的内容自然就能把握教学目标和教学重难点。为备课打下良好的基础。
2.“一课一得”的原则。新老师大多有着极高的教学热情。都希望一节课能倾其所有，尽可能地给学生传授更多的知识。其实这是一个误区。要知道一节课就只有40分钟，时间是有限的。在有限的时间里，知识点越多，学生越难把握重点。同时，老师为了抢时间，要在40分钟内把众多内容讲完，那么在每个知识点的讲解上就会蜻蜓点水、泛泛而谈，不够深入，学生对知识就无法透彻理解。所以，在有限的上课时间内，老师一定要懂得对知识的取舍，去粗取精、以点带面。要善于抓住知识的关键，让学生触类旁通。
3.老师“讲得好”不一定是好课。课堂上，老师只专注于自己“讲得好”是新老师常犯的毛病。有的新老师上课很有激情，一讲就是40分钟，从打铃上课讲到打铃下课，期间讲得眉飞色舞、滔滔不绝。要知道教学的最终目的是要把老师的知识和能力转化为学生的知识和能力，老师从头讲到尾，展现了老师优秀的素养，但学生到底对知识掌握得怎样？却无从判断。所以，一定会要备好一堂课，一定要设计好课堂上的学生活动。学生如何自学质疑、如何分组谈论领悟、如何展示分享、又如何巩固和检测一堂课学得的知识。要知道好的课堂一定是学生为主体、老师为主导的课堂，经验丰富的老师备课不是思考老师怎么教，而是思考学生怎么学，老师怎样点拨。
新老师一定要转变思想，不是总想着如何把学生讲懂，而是去思考如何帮助学生学懂。须知课堂上老师提出的问题不一定是学生需要解决的问题，只有学生自己提出的问题才是学生真正需要解决的问题。
4.“刷题”是教师快速成长的重要方法。不管是教小学还是中学，新老师一定要重视刷题，把近几年的期末考试、中考、高考的真题找出来做。一定要在不看答案的情况下做题，然后订正。这样老师自己自然能发现自己的不足，也能帮助老师很快掌握教学的重难点。我所任教的学校有着一个很好的传统，就是没有完成一轮教学的新老师，在每学期期末考试时，会和学生同卷同时考试，然后把老师的试卷放在学生的试卷中密封后，一起阅卷、评分。以此帮助新老师尽快成长。
5.虚心求教。新老师到一所学校任职，学校一般会安排老教师当新老师的师父，青蓝对接，以老带新。新老师应该虚心向师父请教，常把自己的教案给师父审阅，多听师父的课，也多邀请师父来听自己的课，并从评课中得到提升。同时，除了自己的师父外，新老师还应多听其他老师的课。博采众长，才能逐渐形成自己的讲课风格，让自己成长得更快。