四年级数学思维训练题
数学思维能力几岁开始培养最好？
数学思维能力几岁开始培养最好？
我看过一篇文章，说孩子在4岁前后会有一个数学敏感区，这个时期他们会对数学非常感兴趣，所以做好是从3-4岁开始培养孩子的数学思维能力，因为一旦错过这个时期，孩子就会对数学产生或多或少的恐惧心里。我家孩子从3岁半开始接触数学思维能力培训的，现在已经有2年多了，一直都是在至慧学堂上培训课，对数学非常感兴趣，成绩很不错，也参加过不少大赛，有拿过不过奖呢。
一年级做数学思维训练题为什么总是错呢？
题主想必是很注重素质教育的人吧，抓孩子的思维训练，的确是抓住了牛鼻子！但如果缺乏低龄段孩子的身心发育知识，可能会导致相反的结果，就容易出错。人的认知发展，与年龄大小成正相关。低龄段的孩子，以形象思维为主要特点，靠图形、色彩、声音、气味、可拿可摸的物体和看得见的运动，来进行思维。他们注意力易分散，有意注意还没有充分发展；他们的以机械记忆为主，意义记忆在发展，但逻辑记忆还不强；他们的情感易受外围环境影响，渴望父母、老师、同伴等权威人士的认同和赞扬。所以，在对一年级的孩子进行思维训练时，施教者就得遵循孩子的心理发展规律，选择直观形象的教具[胡瓜][玫瑰]，色彩丰富的图形和物品[心][啤酒]，适当适合的游戏[击掌][碰拳]，常见的日常生活内容等等[去污粉][18禁]，让他们学会分类，培养观察、比较能力，不知觉间促进了思维的发展。同时，要注意教育的分寸感，不可伤害他们的热情，使他们从小就埋下对数学的恐惧，怀疑自己的数学能力！施教者要激发他们，肯定他们，善于引导，真心分享他们解决问题的喜悦。如此，一个爱数学，爱思考，爱创造的种子，就播种在孩子的心中了！