九年级教师个人工作总结
我家孩子开学上初三，今年就要面临中考了，语文成绩一直都是60多分，平时学校老师让背的也都背了，分数还是没有提高，我心里可着急了，怎么办？
我家孩子开学上初三，今年就要面临中考了，语文成绩一直都是60多分，平时学校老师让背的也都背了，分数还是没有提高，我心里可着急了，怎么办？
初中语文答题的题型结构还是基本上分四类，学好语文就要从这几方面下手，只靠背诵并不一定就能找对考试要点。
第一，词音词意
主要考察学生词语量的掌握情况，对多音多义和相似、相同、通假等方面都有考察。这方面提升要靠学生自己归类总结，多做题多背诵。这一项的学习比重应该占30%以上。属于基础知识夯实。建议学习方法为:制定一个学习计划，规定每天必须完成??个词语记忆。量变推动质变。
第二，古诗文阅读
古诗文分为古诗和古文言文背诵和阅读理解。名言名句必须要背过会默写，词意一定要准确，这个可以通过专项练习来完成。常考的名言名句无非就那几十句，多背诵还是能记得过，这一方面提升较快。
文言文考点基本上是古今异义词，通假字，名词做动词，形容词做动词等老考点。找个本子记录归纳总结一下常考的一些词语，做题的时候可以拿出本子对照着，对号入座，记住用法，提升应该也比较快。
第三，阅读理解
阅读理解分古文阅读和现代文阅读。
古文阅读主要是在前面的古词语使用的积累后可以质变，前面一部分如果积累够多了，古文阅读就成了现代文阅读理解，而且更简单。
现代文阅读理解重点考察起承转合。考差点一般在这几个位置。学生应该把重点放在开头起始点、文章终点总结、中间段落归纳。还有就是转折点，一般是必考。
要提升阅读理解就应该对照答案做题，归纳考点，一般几十道题做完就基本把考点做全了，以后做题对照自己归纳的考点对号入座，时间长了就摸到规律了。
第四，作文
作文有人说多写多练就能提高，我觉得多写多练确实能有帮助，但是很盲目。当前应试教育阶段，完全靠自己文学修养功底去打动老师简直太难了。最直接快速的提升方法就是范文范句、文章结构的借用。
找一找高分作文或者公认的好的作文，或者直接去搜一些作文框架泛型，背过！遇到相似的题目直接套用即可。内容上再多用一些名词名句，亮点就有了。不愁不高分。
总结一下，语文提升成绩就是多记多背多总结，善于借用他山之石。
初三下学期数学成绩还有提高的希望吗？
我想提这个问题的人大概率遇到的是孩子数学成绩比较差。肯定告诉你一点，初三下学期数学复习，越是成绩差的孩子越容易进步，信心比金子都重要，关键是找对方法。
首先你要了解学校初三数学的复习大致可以分成三个阶段，第一阶段是纵向复习，这是普惠的，针对的是所有同学的拔高第二阶段是横向复习，也就是专题训练，这时侯一些基础差的学生会感到吃力，也有一些原来成绩比较好的这时侯退步，但也不乏开窍逆袭的第三阶段基本就是刷题拔高了，老师整天在讲压轴题，这基本上就是精英教育，或者说学霸教育了。学校老师谁不希望自己的学校或者自己的学生多个高分学生呢?无可厚非。
其次你要看孩子平时的成绩，如果孩子成绩很差，那学校第一阶段的复习内容是孩子整个复习的重点，也就是说不管学校复习的哪个阶段，孩子只管重复大力复习好第一阶段的内容就行，仔细看一下历年中考试卷，基础分8到9成，而成绩差的孩子很多这些分都失分很厉害，如果你能通过复习让孩子基础分一分不差，孩子成绩自然就提高了。如果孩子本身成绩很好，那么第一阶段，甚至个别特别好的第二阶段没必要跟着复习，上去就是精英训练，这种孩子的目标是满分，注重细节，追求完美是目标。当然那些成绩中等的孩子该怎样复习就不多说了。总之一句话，学校有学校的布局，家长包括学生自己一定要知道自己的情况，有针对性的复习，相信都会进步的。
最后再说一遍，信心比金子都重要，找到方法孩子都会提高的。特别是成绩较差的孩子，切记切记一定要有信心。