幼儿园宝宝快乐识字教学
大班快乐识字怎样写评语？
大班快乐识字怎样写评语？
在阅读和讲故事的过程中，大班是快乐阅读的，一边读故事一边看故事情节图片，一边认识单词。孩子学得快，也爱学，孩子口头用这个词就能主动说话。孩子在识字中找到快乐，所以对识字很感兴趣，在各种游戏中更快乐！让孩子在游戏中找到自己喜欢的东西，主动认识事物的名称，从而达到快乐识字。
幼儿园孩子学认字、写字，这样应该吗？
我觉得孩子在幼儿园就应该读书写字，最好是边读边写。唐 不要倒着做。听听我作为一个一年级妈妈的经历。
看下面第一张图。It 虽然是同一个年级，但是单词却大相径庭。它是自然的吗？你相信吗？信就写完了。
写字好的孩子都是幼儿园的，就开始学写字了。当你进入一年级，你会发现儿童 他的笔迹一点也不一样。有些孩子不仅字写得漂亮，而且笔法也很好。幼儿园没学会写字，对进入小学真的很有害。小学一年级的老师非常重视写作。对于没有在幼儿园练过写字的孩子来说，刚进小学的时候会有很多写字的不适感，比如发力不对，职业不对，结构不对，一些基本的笔画可以 不要一蹴而就。反复摩擦，必然会让孩子放学后没有学习的兴趣，无法树立自信心，很尴尬。家长只能看着班级群，老师不停的夸别人 的孩子。看着别人 的孩子 的干净整洁的话，他们只能羡慕和担心。
很多妈妈都会深切地感受到，写字终于成了一个老大难的问题，而造成这种情况的原因是父母忽视了对孩子的培养 学前儿童的写作能力。我觉得现在上学写字还不晚，但是我经常发现，随着学习的增加，我已经很久没有养成练字的习惯了，练字越来越难了。
此时可能会有另一种声音。孩子还小，没力气握笔，会影响发育。如果孩子还在小班，当然没必要像大班一样练字。但它可以培养孩子 正确的坐姿，书写习惯，适当的简单笔画，练习画圈。简言之，唐 我不认为孩子们太小不能做这件事。其实大部分人都是偷偷做的。
我对写作做了很多研究。如何写好，欢迎和我交流。我的儿子 高一的毛笔字也有了很大的进步。第二张图是我儿子写字。
说到这，大家都会说识字，其实识字是孩子写字的时候自然做到的，反复写字可以加深孩子 识字的记忆。有能力的家长还可以给孩子讲每个汉字的故事，让写字识字变得有趣。
幼儿园边读边写肯定好处多多。让 让我们行动起来！