修辞手法的作用及例子
举例的修辞手法的作用是什么？
举例的修辞手法的作用是什么？
常用的修辞手法有比喻、比拟、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、互文、通感、反复、呼告、讳饰等。修辞手法的作用也各不相同，现举例说明。1，比喻能使语言更形象，使内容更加具体。如:“心如刀绞。”(形象地描述了心理无比痛苦。)；2，比拟使语言更加生动感人，使内容更加丰富多彩。如: “鸟儿在枝头欢快地歌唱。”(生动地描写了鸟儿的自由欢快。)；3，对偶使语言更加具有音乐美，使内容更加精彩。例如: “白日依山尽，黄河入海流。”(节奏明快，描写景物鲜明而富有感染力。)；4，呼告使表达的情感与内容更加直接深刻。例如: “周总理啊周总理，你在哪里！”(深刻表达了作者对总理的深情思念。)
八大修辞手法的作用？
八大修辞手法的作用:
比喻：作用：比喻说理浅显易懂。
夸张：作用：烘托气氛，增强感染力。
排比：作用：加强语势、语言气氛。
设问：作用：引起注意，启发读者思考。
反问：作用：加强语气，发人深思。
拟人：作用：物化或者是赋予物以人特点。
联想：作用： 升华主题，点明中心。
对比：作用：能使语言色彩鲜明。
八大修辞手法的作用？
1、对比
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
示例：
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
2、对偶
用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
作用：是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
示例：
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)
3、比喻
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
示例：燕雀安知鸿鹄之志!
4、借代
不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体用具体代抽象用特征代本体用专名代通称等。
作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
示例：
①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭。(#34大锅饭#34代抽象的#34平均主义#34)
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(#34雷锋#34以具体的形象代抽象的共产主义思想)
5、反复
根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
示例：
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
6、反语
即通常所说的#34说反话#34--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
如:#34友邦人士#34从此可以不必#34惊诧莫名#34,只请放心来瓜分就是了。
7、反问
是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
示例：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
8、设问
为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
作用：是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
示例：这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。