修辞手法有哪些及作用
修辞手法作用大全？
修辞手法作用大全？
修辞手法作用大全有一下8种：
1.比喻拟人:用在记叙，说明，描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象。
2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3.借代:能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4.夸张:可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美内容上凝练集中，概括力强。
6.排比:由三个或三个以上的，相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
7.设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
8.反问:以否定的形式表示背定，日的是加强语气，起强调作用。
八大修辞手法的作用？
八大修辞手法的作用:
比喻：作用：比喻说理浅显易懂。
夸张：作用：烘托气氛，增强感染力。
排比：作用：加强语势、语言气氛。
设问：作用：引起注意，启发读者思考。
反问：作用：加强语气，发人深思。
拟人：作用：物化或者是赋予物以人特点。
联想：作用： 升华主题，点明中心。
对比：作用：能使语言色彩鲜明。
八大修辞手法的作用？
1、对比
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
示例：
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
2、对偶
用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
作用：是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
示例：
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)
3、比喻
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
示例：燕雀安知鸿鹄之志!
4、借代
不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体用具体代抽象用特征代本体用专名代通称等。
作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
示例：
①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭。(#34大锅饭#34代抽象的#34平均主义#34)
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(#34雷锋#34以具体的形象代抽象的共产主义思想)
5、反复
根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
示例：
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
6、反语
即通常所说的#34说反话#34--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
如:#34友邦人士#34从此可以不必#34惊诧莫名#34,只请放心来瓜分就是了。
7、反问
是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
示例：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
8、设问
为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
作用：是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
示例：这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。