重读闭音节怎么判断
怎么判断重读闭音节？
怎么判断重读闭音节？
重读闭音节以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
判断重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting
扩展资料：
例如：bag egg fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
1，重读音节
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号\
重读开音节和重读闭音节怎么判断？
最简单的判断方法：以不发音的e字母结尾一般是开音节，否则就是闭音节
重读闭音节和重读开音节的区别：重读开音节中如果包含元音字母，则按照该元音字母名称读音，但是在重读闭音节中，如果遇到元音字母，则需要将该元音字母读做短元音，此外重读闭音节和重读开音节的发音也是不同的。
所谓的闭音节指的是，当中只包含有一个元音音素，并且一定是以辅音音素结尾的音节，特别需要注意的是闭音节包括重度闭音节，并不是所有闭音节都是重读闭音节。开音节则有两种分类，分别是绝对开音节和相对开音节。
6个重读闭音节是什么？
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3.多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外） 不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.